简介：开设研究性学习课程是基础教育课程改革的重要趋势,它适应信息时代的要求,以转变学生的学习方式为目的,强调主动探究和创新实践精神,突出学生自主学习能力的培养,其价值的充分展示,有赖于对研究性学习与其他相关变量的辨析,包括研究性学习与实践、研究性学习与研究、研究性学习方式与研究性学习课程及研究性学习与现有学科教学等,在辨析中逐渐剥离研究性学习课程的真正价值。
简介：研究性学习课程是近年来出现的一种新的课程形式,是课程改革新的增长点,它以提高学生创新能力和研究能力,培养学生创新精神和创新意识为主要目标,具有探究性、创新性、开放性、自主性和实践性的特征,尽管在理论和实践中面临不少困难,但必将对我国课程改革产生深刻影响。
研究性学习课程价值辨析
“研究性学习”课程初探
