简介：摘要：种植活动是幼儿教育科学探究活动的一个十分重要的内容。其不仅会包含大自然的奇妙的现象，同时也会为幼儿给予参与、亲近自然地机会。新课程改革所强调的是将幼儿组织起来积极地参与到户外的活动中去，促使幼儿在亲自参与与实践的过程中深刻的感受到自然的魅力。基于此，在幼儿园中，需要保证在“自然教育”的相关理念的指引之下开展幼儿的相关种植活动，以此来激发幼儿的探索欲望。本文首先分析了开展幼儿种植活动的意义，继而分析了在自然教育理念视角下开展幼儿种植活动的主要措施。

简介：摘要：自然角是幼儿最喜欢的活动场所之一，在这里幼儿不仅可以观察、探索动植物的生长特性，还可以亲自管理、细心照料它们的成长。自然角是课程实施的重要资源之一，自然角的创设要以幼儿为主体，自下而上师幼儿共创幼儿需要的自然角。教师要突破仅局限自然角活动，应注重课程融合，让自然角发挥其应有的作用和价值。

简介：摘要：“支架式”学习策略是目前最受欢迎的学习策略之一。它由美国心理学家斯腾伯格提出，是指教师在学生已有的知识经验基础上，通过提供必要的帮助，引导学生自主探究、独立思考，从而获得知识与技能的一种学习方法。小学语文教师应该如何将这一教学策略运用于课堂教学中，从而更好地提高小学语文课堂教学效率呢？在我看来，教师应该根据学生的认知水平和现有知识基础来设计学习任务，并把问题分解成多个小任务让学生自己完成。而教师只需要给学生搭建一个支架，让学生借助这个支架自己去探索、去研究、去学习，从而达到较好的教学效果。

简介：摘要：阅读在小学语文教学中占有举足轻重的地位，它不仅是知识的获取途径，更是培养学生综合素养的有效手段。本文将以小学语文阅读教学为例，探讨主题阅读策略的应用，旨在引导学生通过主题阅读，体验阅读的乐趣，提高语文素养。

简介：重庆市万州区汶罗小学坐落在万州区黑龙江路259号，1993年由台湾高雄文化院捐资70万元新建而成，是万州区最早建设的三峡移民学校。为了全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，打造办学特色，我校于2006年启动传统体育项目“花样跳绳”，经过十多年的探索、研究、实践，取得了丰硕成果。我校逐步探索出以一条“绳”让学生体魄更加强健；让学校特色更加彰显；让家长更加放心；让绳彩更加飞扬的特色办学之路。我校把“花样跳绳”运动写进学校近期发展规划：要“跳出万州看重庆，跳出重庆看全国，跳出国门看世界”：区域内能领头，市内有位置，全国有影响，世界有合作的长远规划与构思。跳绳作为我校打造特色发展的拳头项目之一，已经成为学校矢志不渝的共同奋斗目标！

简介：摘要：体育是初中教育的重要组成部分，但由于互联网的不断发展和学业压力的不断增加，许多学生对体育和运动兴趣并不算高涨，影响身体素质的同时也影响着他们日常的学习生活状态。针对此类现状，本文将从如何激发学生的体育兴趣为出发点，探索出合适的教学策略，以求能够激励学生重视体育，平衡学业成绩的同时平衡身体健康。文中我们具体提出了满足学生的多样化需求，提高课堂的趣味性和建立正向的反馈机制三条策略，从学生需求的角度深入探讨如何在初中体育教学里实现兴趣教学。

简介：摘要：在职业高中的教育环境中，体育教学可以培养学生的体育技能和兴趣，从而增强他们的体质，对学生的全面发展有很大的作用，同时，体育教育也可以为部分学生的职业发展做准备。因此，职高体育教学具有不可替代的作用，职高体育教师应该重视体育教学的趣味性，为学生提供更好的体育教学服务，为了达到这一目的，体育教师应该积极探索适合的体育教学方法和手段，通过增强学生对体育的兴趣来提高学生在体育课堂上的积极性，为他们健康成长打下体质上的基础。

简介：

简介：摘要：笔者通过对初中学生语文学习兴趣下降原因的分析，提出了一系列提升学生语文学习兴趣的策略。从了解自身特点、有效利用时间、提高课堂效率以及参加课外活动等方面入手，力求为学生提供多元化的学习体验，激发他们对语文学科的浓厚兴趣，提高学业成绩。

简介：

简介：摘要：美国教育学家杜威早就提出：“让学生从做中学”。这种理念反映在数学教学上就是“做数学”,强调学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程，强调以学生为主体的学习活动来帮助学生理解数学。只有让学生亲身经历数学的实践、探究与交流的过程，才可能懂得数学的价值和意义。跨学科主题学习创新实践活动为学生提供了充分参与数学活动的机会,变“学数学”为“用数学”，让不同程度的学生在数学上得到不同发展，培养创新精神、探究能力、合作意识，符合素质教育的要求，满足新课程标准。

简介：摘要：阅读是学习的基石，是开启智慧大门的钥匙。然而，如何激发学生的阅读热情，使阅读不再枯燥乏味，成为亟待解决的教育难题。本文旨在探讨多种形式多种策略，全面提升阅读教学的趣味性和实效性。文中阐释了趣味性引导策略的重要性，探讨了如何推动学生自主学习提出了交流互动的策略。总之，阅读教育应该因材施策、多管齐下，既重视知识内容的传授，也注重趣味性、主动性和互动性的培养，努力让每一位学生热爱阅读，在书海中遨游，汲取无穷智慧。

简介：摘要：文言文是我国优秀的文化遗产，是中国古典文化的核心，是我国语言发展的历史见证，并且对历史学、考古学而言均有重要的研究价值，所以文言文教学越来越受到重视。如何才能提高文言文教学效率呢？其中抓字源教学就是一条很好的路径。追溯字源，字理，解读文言文，让文言文教学趣教趣学需要。

简介：摘要：一个科学合理的“整本书阅读”学习任务群可以让低年级小学生在独立自主的阅读过程中加强对于书籍的理解，而不是停留在文章表面，实现对文章的深度感悟。在学习任务群的推动下，可以让学生提升阅读能力，掌握一个更优质的学习方法，最终与生活实际实现一个有机的融合，使小学生的语文学科核心素养得到有效提升。基于此，本文从“整本书阅读”学习任务群设计的目的以及“整本书阅读”学习任务群设计的策略等角度出发，阐述了在低年级教学实践的过程中科学合理设计整本书阅读的重要性，以促进小学生核心素养的提升。

简介：摘要：定向运动是一种特殊的运动方式，主要是需要借助一定的材料如地图或者是指南针，从而寻找到目标地点的一种运动方式。与普通的运动方式相比，定向运动不仅能够提高运动者的身体素质，而且也能够培养运动者的综合能力。在寻找目标地点的过程中，运动者不仅需要借助工具，如地图或者是指南针，而且也需要解决和分析各种各样的问题，因此无形中提升了运动者的空间思考能力、逻辑判断能力、解决问题能力、团队合作能力等等。将定向运动融入到小学体育课堂过程中，辅助小学体育课堂教学具有重要的意义，不仅能够增强小学生的身体素质，而且也可以提升小学生的各方面能力。

简介：本研究深入探讨小学生对语文学习缺乏兴趣的原因及提高学习兴趣的策略。通过文献综述和实证研究，我们分析了学习兴趣的理论基础、小学生语文学习现状和提高兴趣的策略。学习兴趣理论部分明确了学习兴趣的定义、类型以及与学科学习的关系，为后续研究提供了理论支持。在小学生语文学习现状分析中，我们通过调查学生态度、需求和影响因素，全面了解了小学生对语文学习的现状。提高学习兴趣的策略部分，我们从课程设计、教学方法、阅读兴趣培养等多个方面提出了策略，旨在激发学生对语文学习的主动性。案例分析中，通过成功和失败案例深入挖掘了教育实践，为提高小学生语文学习兴趣提供了实际经验参考。这一深入分析将促进小学语文教育的改进，创造更具吸引力的学习环境。

简介：

简介：【摘要】 《纲要》指出：充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。民俗文化是一个地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯，这些习俗是幼儿熟悉并贴近幼儿生活的。本文主要通过地域民俗文化资源和幼儿一日活动产生勾连，助力幼儿良好品德的养成。

简介：摘 要：通过介绍“汉服之美，礼仪之大”项目案例背景、设计思路、实施过程和评价等环节，基于对中国传统服饰的制作、展示及表达等形式，引导学生深度理解中国汉服的美，并通过演讲和表达向法国友校学生展示汉服之美，促进友校之间人文交流。

简介：摘要：初中科学课程具有较强的综合性，对学生的多项能力提出了严格的要求，且与其他课程如数学课、信息课、劳技课等联系紧密，涵盖多门学科知识，具有跨学科的性质。教师要开展项目化教学，将项目化学习与科学课程深度结合起来，在一系列教学活动的开展中提高学生的自主学习能力，体现出项目化学习的实效。