简介:孟凡玉博士后,教授,硕士研究生导师,浙江音乐学院图书馆馆长、《音乐文化研究》常务副主编、音乐博物馆馆长、丝绸之路乐舞艺术研究中心主任、省一流学科负责人。中国传统音乐学学会常务理事,中国少数民族音乐学学会理事,浙江省艺术学理论学会常务理事,浙江省高校本科教学指导委员会委员,浙江省非物质文化遗产保护专家委员会委员。曾任淮北师范大学音乐学院院长。曾获教育部"第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)"三等奖、国务院学位办全国优秀博士论文提名、浙江省第十六届哲学社会科学优秀成果三等奖、安徽省哲学社会科学优秀成果三等奖、浙江省高校科研成果一等奖、"李叔同艺术成就奖"。
简介:摘要数学教学中的根本指导思想是增强学生的数学自学能力,使学生掌握数学学习方法,并形成良好的思维习惯。因此,教师在教学中应适当设置悬念,使学生在心里产生疑问,诱发其好奇心,使之产生强烈的求知欲,从而激发起学生对数学的学习兴趣。本文就此谈谈自己在教学实践中的一些做法