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  • 简介:《龙门阵》一九八二年第二辑“对联丛话”栏发表了张秀熟先生《漫谈对联——莫将联语等闲看》一文,文中谈到了郭沫若题杜甫草堂对联问题。张先生说:“郭沫若同志于广元皇泽寺、江油李白纪念馆题联,俱用四言体,亦均工整。独于草堂一联,上联‘世上疮痍,诗中圣哲’,不免信手杂凑。有如下联‘民间疾苦,笔底波澜’,世上疮痍,只能是诗中资料,于圣哲何涉。我们重视对联,不仅为了赏心乐意,更应于兴、观、群、怨,能有所得,是不能囫囵吞枣读

  • 标签: 杜甫草堂 四言体 何涉 张秀熟 杜甫诗歌 联语
  • 简介:《刘恪山绘画、书法、篆刻、摄影作品集》即将出版问世,作为他老朋友,我感到十分高兴,并由衷向他表示祝贺。因为这并非一般意义上画册,而是一册全面展示他从艺四十余年来多科艺术创作成果结集,也是一册寄托他理想愿望和追求美、创造美的形象记录。同时,它从一个侧面折射出了我国50年代成

  • 标签: 《刘恪山绘画、书法、篆刻、摄影作品集》 审美意识 艺术风格 传统文化
  • 简介:民间艺术,是一个包罗万象又单纯质朴词语,近年来,民艺内涵性被人不断挖掘出来,大家对于民艺概念、范畴、分类等问题认识也更加清晰了,也有更多艺术家们深入到人民群众中去.把民间艺术当作生活去解读,创造出大量艺术作品。可以说,民间艺术,它是人类生存观念鲜活表达,是动态,更是现代社会非常需要一种文化艺术和文化类别。

  • 标签: 断流 民间艺术 文化艺术 人民群众 艺术作品 艺术家
  • 简介:当我又一次来到天山深处琼库斯台村,依旧可以感觉到她宁静、悠远和古朴。显然,也正因为如此,这座独具特色哈萨克族古老村落,才具有这般浓郁民俗风情与深厚历史文化底蕴。早在西汉年间,作为乌孙人游牧地,特克斯河流域曾经幅员辽阔,国泰民安,整个社会繁荣昌盛,这为乌孙国称雄西域提供了强有力支撑。溯河而上——它腹地琼库斯台草原,则物华天宝,水草丰茂,尤其是百姓丰衣足食,安详富庶,堪称人间天堂。

  • 标签: 历史文化底蕴 哈萨克族 民俗风情 乌孙国 牧地 幅员
  • 简介:内容摘要表扬是经常应用一种教学方法。这是一种放之四海皆准方法。它不仅适用对成人教育,更适用于小学生教育。表扬是当学生把事情做对时或取得成绩时,老师应该及时做动作,它可以把孩子动力给激发出来。可是很多老师怕一表扬孩子,孩子就骄傲自满,从此不再努力而荒废学业。在这种心理支配下,我们绝大多数家长在该表扬孩子时候,三缄其口。这样做结果,是孩子失去了把对事情继续做下去热情,也失去了把已取得成绩发扬光大动力。那么,我们该怎样表扬孩子才能起到事半功倍效果呢?文章中我分析了表扬这种教学方法优越性。

  • 标签: 表扬 激励 肯定 动力
  • 简介:中学政治课一直以来就存在着令人尴尬局面.一方面,从学生健康成长、人才培养、民族前途、国家发展需要出发,政治课起着其他科目不能代替作用.不仅不能取消,而且还要加强.另一方面,从存在实际情况看,在教学中普遍表现出教师难教、学生厌学情况.从效果来看也不能另人十分满意.

  • 标签: 中教师 情感投入 教学中
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  • 简介:摘要教师主要价值不仅在于给人们传授知识,同时还要陶冶人们情操,启迪学生心智,净化、洗涤人们灵魂。这就是说教师教育过程中自然就有“情”因素。教师情感是实现教育教学最佳效果根本。

  • 标签: 教师 情感 教育教学活动 效果
  • 简介:曾经有个小国派使节到中国来,进贡了三个一模一样金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多办法,请来珠宝匠检查,称

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  • 简介:教师良好情感能唤起学生情感共鸣,使师生情感融洽,相互信任,教学气氛活跃,更好完成教学任务。因此,体育教师必须具备良好、稳定、最有利于教学情感品质。

  • 标签: 体育教师 情感品质 教书育人