简介:目的:研究以提高大学生心理健康水平,将“人格心理学”课程作为促进目的的手段。方法:采用SCL-90和卡特尔16PF等量表作为一实验科学性的方法,对在校大学生进行了为期半年的人格课程教育。结果;经过健康人格课程教育后,大学生心理健康水平总体上有了提高,其中部分因素呈现积极的显著变化。结论:健康人格心理教育是提高大学生心理健康水平的一种有效方法。
人格教育促进大学生心理健康的研究