简介：音乐课中识谱教学是传承中华音乐文化的桥梁，在传统的识谱教学的课堂中，主要是由教师通过各种教学手段进行渗透，然后再通过反复的强化记忆，我最开始的识谱教学探究的对象是小学一二年级的学生。针对一年级学生还没有识谱能力，获得音乐知识途径单一，识谱能力上没有基础支持，虽然有一定的兴趣存在但对于谱子像认识汉字一样无从下手，基本上记不住，五线谱中线上的音符与间上的音符几乎分不清。同音不同音高位置几乎没有音高概念唱不出，我通过多年的教学经验自己创设了小方法并进行多次试验，实施，分成两大板块进行实践，一个是音乐教学识谱实践，另一个是环境识谱实践。

简介：摘要：识谱是一名学生学习音乐，了解音乐最基础，也是最需要掌握的能力，教师可以巧用高中教材，激发学生的识谱能力。先唱歌后识谱、利用创编旋律、识记简谱和五线谱、活动形式多样化等方式促进学生识谱能力的提高。

简介：摘要：在大型的数据应用场景下，MySQL作为一个关系型数据库管理系统（RDBMS）是非常受欢迎的。然而，MySQL在处理大量数据时会遇到瓶颈，为了解决这个问题，数据库的分区是一种有效的解决方案。

简介：

简介：摘要： 在5G SA网络中，由于目前终端普遍不具备在MR中上报AGPS位置信息，因而现阶段难以直接实现MR指纹定位，只能基于三角定位技术来进行MR定位，对于TNR来说，使用HDOA+TA基本能够保证MR定位效果，但对于FNR站点，例如2.1G、700M和900M来说，缺少HDOA导致MR没有方向性，进而导致三角定位精度差、定位结果存在“射线状”几何计算痕迹的缺点，严重影响各种网络优化应用的准确性和可信度。

简介：摘要：《音乐课程标准》指出：“乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的基本工具，要求学生具有一定的识谱能力。”在小学音乐课堂教学中，教师运用各种策略提高学生识谱的兴趣，教会学生识谱的方法，使学生具备一定的识谱能力，才能使学生的学习音乐的兴趣得到持续发展，为学生进一步理解音乐、感受音乐、创造音乐打下坚实的基础。

简介：摘要：音乐课堂是小学生们培养音乐兴趣和素养的重要场所，而识谱教学在音乐教育中占据着重要的地位。识谱能力是从基础入门到深入学习音乐理论的重要桥梁，通过学习识谱，学生可以更好地理解音乐乐谱的语言和符号，进而提高演奏和表达音乐的能力。因此，教师在音乐课堂中需要采用恰当的教学策略，以帮助学生更好地掌握识谱技巧和知识。

简介：

简介：摘要：高校通识课教育普遍存在“摸鱼课”、“大锅课”、“洒水课”、“老套课”等一系列问题，制约了通识教育的人才培养功能。如何真正提升通识课程的教学质量？哲学通识课程教改项目团队借鉴全人教育理念，探索以CISE能力提升为目标导向的教学模式。在多年的教学实践中，实现了教学目标、课程思政、教学内容、课堂形式、教学生态、教学评价等全过程创新，取得了良好的教学效果。

简介：摘要：本文研究设计的“听声识人”智慧耳门禁系统，通过树莓派硬件平台、云服务器和移动App的结合，实现声音的远程采集、特征提取和身份识别，进而控制门禁开关。该系统使门禁控制更具安全性和智能化，可有效保护用户的财产安全。

简介：摘要：音乐作为人类精神文明的重要表现形式之一，是运用特定的媒介塑造独特的艺术形象，反映人类的创造思维活动。因此教师需要积极结合音乐学科的教学特点，以及低年级小学生的认知发展能力，积极探索创新性的识谱教学方式。同时教师应当积极引入丰富的数字化教学素材，激发学生对音乐乐谱基础知识的强烈探索兴趣。然后教师可以借助音乐器械的教学辅助，构建丰富多彩的音乐欣赏活动，从而促进学生的音乐思维发展。并且教师需要借助音乐手势的教学辅助，锻炼学生形成良好的音乐识谱能力。

简介：摘要：随着社会的发展，通识教育的重要性愈发凸显。但是，当前高校通识教育仍存在一些问题。哲学通识课CISE目标式教学模式围绕着培养有健全人格、人文情怀、独立思维、科学精神的高层次人才这一目标出发，提练出CISE教学目标，并以此为导向，打造课程方阵，凝练教学内容，翻转课堂形式，创新教学生态，拓展教学评价，探索提高高校哲学通识教育效果的新路径。

简介：摘要：在小学语文低年段的教学中，识读结合的教学方法是一种高效且富有成效的教学策略。本文首先阐述了识读结合教学方法在小学语文低年段教学中的现状以及重要性，接着详细探讨了识读结合教学方法的具体应用策略，旨在为小学语文低年段的教学提供有益的参考。

简介：摘要：对于小学生而言，音乐识谱教学至关重要，这是小学生音乐学习的基础，只有促进小学生音乐识谱能力的提升，才可以帮助其更好的学习音乐，培养其音乐素养，增强其乐感，提升其音乐能力，使其未来更好的发展。为了助力小学生音乐识谱教学的进一步发展，笔者提出了相应的教学策略，以期提升音乐教学的有效性。

简介：摘要

简介：摘要：目的：综述高血压急症舌下给药利与弊的研究进展。方法：查阅近年来国内外有关高血压急症舌下给药的文献，进行分析、整理、归纳及总结。结果：自20世纪80~90年代以来，高血压急症舌下含服给药有吸收迅速、生物利用度高、方便也安全，能随时停止给药等优点倍受广大临床工作者关注。结论：及时和快速地将重症高血压的血压降到安全的水平，对避免不良事件的发生有利。只要没有绝对禁忌证，或不能及时注射和口服给药者，小剂量舌下含服给药可行。。

简介：摘要：大班教学在高校通识教育课程中得到广泛实施。这种大规模教学的弊端和教学困难是显而易见的，通常表现为学生学习主动性不足、教师难以管理课堂、教学效果差。为了提高教学效果，通过混合学习是一种相对有效的方式。从网络资源整合、教学过程和课程评价三个阶段探讨了混合学习模式的优化路径。构建以学生为中心的教学模式，有效提高学习意愿和学习效果，解决大班通识教育课程的教学困难。

简介：摘要：随着煤矿工作面深度开采的不断推进，冲击地压作为一种常见的地质灾害，给矿山安全生产带来了严峻挑战。为了有效预防冲击地压事故，基于防冲数据分析的技术手段备受关注。本文旨在探讨防冲数据分析在冲击地压预警中的重要性，以及相关技术和管理策略的应用和改进，为煤矿安全管理提供科学依据和技术支持。

简介：摘要：在当前音乐教育日益受到重视的背景下，提高小学生的识谱和音准水平是一项复杂而又迫切的任务。这需要教育者深入了解学生的认知发展特点，并结合多元智能理论以及社会文化理论，设计出符合学生个性需求的教学方案。在实施过程中，教育者需要运用游戏化教学、个性化辅导等策略，以激发学生的学习兴趣和动力。同时，建立科学的评估与反馈机制也是至关重要的，这有助于教育者及时了解学生的学习情况，并对教学方案进行调整和优化。

简介：    【摘要】音乐学科作为学生素质教育中不可缺少的一部分，那么为了从根本上来提升学生的音乐美学能力和识谱能力，学生们需要在跟随教师深入学习音乐理论知识并积极开展音乐实践的过程中，应当培养积极向上的音乐学习意识观念。除此之外，教师也要更加重视音乐学科的创新改革，在小学音乐教学课堂中要牢记“以学生为本”的理念，采用创新新颖的方式方法来提高学生们的识谱能力。这样学生们在学习音乐知识的同时，还能感受音乐这门艺术文化带给自身的熏陶与陶冶。从不同的角度认知识谱知识，不仅可以扩展学生的视野，还能够增强学生对谱子的学习能力。本文就小学音乐教学中提高学生的识谱能力的策略探索进行论述。