简介：

简介：天才诗人叶赛宁以其感情真挚的浪漫主义抒情和独特的意象主义表现手法闻名于世。《波斯抒情》组诗寓情于景，音韵动人，是诗人爱祖国、爱美景、爱恋人的画意盎然的和谐境界。本文试从诗歌特色的角度来分析组诗第七首《晴空的气息澄清而蔚蓝》中细腻的情感和隽永的意境。

简介：第11届世界大学生“汉语桥”中文比赛和第五届世界中学生中文比赛新西兰南岛地区选拔赛在坎特伯雷大学成功举办。参加此次比赛选手共有22名，他们分别来自坎特伯雷大学，克赖斯特彻奇理工学院以及南岛各所开设了中文课程的中学。中国驻克赖斯特彻奇副总领事王新民先生，坎特伯雷大学副校长艾德·艾德森（EdAdelson）教授等出席了本次活动并担任颁奖嘉宾。

简介：

简介：乾隆敕编九种《西番译语》是一份迄今最为丰富的有关藏缅语历史比较研究的参考资料，记录的语言涉及藏语五个方言、尔苏语两个方言以及嘉绒语和白马语。由于其初编本在清末流失海外，此前人们难得一见；而国内现存故宫抄本封面均题“川番译语”，有失笼统，所以关于九种“译语”初编本的存世情况及其定名一直悬而未决。我们梳理九种《西番译语》初编本的海外收藏情况，并根据其题签，确定每种译语的名称，进而确定采录者命名的原则是概括所采语言的地域范围和府州建制。

简介：关于旁指代词“他”和第三人称代词“他”之间的界限，由于以往的研究缺少一个公认的、便于操作的客观判别标准，因而大家在判断第三人称代词“他”的产生年代时陷入了困局。文章认为，“他”是在单独用作主语和宾语这种句法环境中发展为第三人称代词的，后来才扩展到了定语位置，这是第三人称代词“他”的产生机制。因此，如果“他”回指其前面出现的某个特定的指人名词，而且又充当句子的主语，那么就可以认定“他”发展成了第三人称代词，即这两个语义句法条件可以作为第三人称代词“他”的判别标准。

简介：本文考察三组词：至多／至少；最多／最少；顶多／顶少。首先，辨别它们究竟是语气副词还是范围副词；其次，考察它们的语法化历程；最后，考察它们语法化的机制。本文认为这三组词可分为：“X＋多1／少，”表数量限定；“X＋多2／少2”表性质限度；“X＋多3／少3”表主观评价。

简介：2012年3月13日．由共青团中央学校部、全国学联秘书处，北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社、中国教育电视台承办，亚马逊中国独家冠名的第十六届”外研社·亚马逊杯”全国大学生英语辩论赛启动仪式在我社九层多功能厅隆重举行。团中央学校部副部长、全国学联副秘书长杜汇良，全国学联办公室主任王良，北京外国语大学党委副书记、副校长曹文泽．北京外国语大学校长助理、英语学院院长孙有中，北京外国语大学校长助理、外语教学与研究出版社社长蔡剑峰．外语教学与研究出版社副社长谢文辉，以及北京大学、清华大学、北京师范大学、北京航天航空大学，北京理工大学、北京科技大学．中央民族大学、北京交通大学、中国农业大学、中国政法大学、首都师范大学、北京外国语大学等高校共青团领导共同出席了本次启动仪式。

简介：从网上可知，有人曾送钱锺书先生一个“雅号”——狂人。说钱先生有点狂或说其在某个时段或在某些事情上比较狂傲，估计并非空穴来风．否则，“默存”．“槐聚”等名字当年也许就不会“应运而生”了。

简介：比较而言，钱锺书先生的译作不算多，但学界对它们的研究并不少。就我们所见，人们对先生译作的研究重在评论及赏析，品评对象又主要是《管锥编》及《谈艺录》中的西语雅译。为了避免重复并藏拙，本文拟谈谈先生笔下的部分译名。有关译名主要涉及修辞术语、人名、地名、公司名等。我们说先生的译名很家常，是指它们让人感觉不隔、不涩、不陌生，又或者说，它们让人读来很熟悉、很亲切、很中国。值得说明的是，此一意义上的“家常”二字系借自钱先生对英文中表示小品文格调的familiarstyle的中译——“家常体”。

简介：新媒体时代英语教学的基本任务之一是培养学生良好的多元识读能力。该文阐述了多元识读能力与多模态的概念及相互关系,提出构建多模态英语课堂能有效培养学生的多元识读能力,并探讨了基于多元识读能力培养的多模态英语课堂构建的一些理念,通过转变教学观念,整合教学方法和教学媒体,合理利用不同模态的协同、强化和互补来构建多模态英语课堂,能有效提高学生的多元识读能力。

简介：纵观当今的符号学研究领域，符号学的门类化发展势头十分迅猛。从最早伯明翰学派的大众传媒研究符号学、麦茨的电影符号学、纳蒂艾兹的音乐符号学，到当下欣欣向荣的广告符号学、游戏符号学、戏剧符号学、设计符号学、服装符号学等，符号学越发散发出其可操作性的魔力。