简介：摘要：本文中的多元教学注重教学方式的多样性，注重构建 以 学生为主体的教学空间，真正让学生在学习中，获得物理学习的成就感。在本文的论述中，教师主要从多媒体、生活化以及信息三个角度进行简要论述。
简介：摘要： 设想、设计、实验、探析是初中物理实验教学必备的四个阶段，也是锻炼学生物理综合实验能力的重要方式，对学生的物理学习具有重要的意义。初中物理教师在实验的教学过程中，可以运用自主探究实验、小组合作实验以及情境导入实验三种方式开展教学，促进初中物理教学质量的提升。
多元教学法促进初中物理有效教学策略
初中物理实验教学有效性探析
