简介：摘要近几年来，随着教学改革步伐的不断加快，英语在我国基础教育中的地位日显重要。如今面临新教材的内容增多、要求提高、课堂时间越来越少的情况下，如何提高英语课堂教学效率、打造高效课堂，就成了我们初中英语教师的当务之急。本文将打造高效课堂比喻为建设高楼，从铺设基石、设计模型、筑建椽梁、装饰胚房四方面阐述了如何打造初中英语高效课堂。

简介：我国经济发展、社会的进步以及高等教育大众化的趋势下，大学生的就业问题日益严峻。文中分析当前大学生就业现状，研究建立政府、高校、大学生和企业之间“多位一体”的长效机制，以期提高大学生就业能力，解决大学生就业难题。

简介：摘要科技的发展为传统巡线方式注入了新的活力。如何利用新技术构建一种高效、智能，立体的巡线方式成为新的课题。针对这一课题，以红河电网为例，论证有无人机参与的多位一体巡线方式的科学性。

简介：电气自动化技术是应用性、实践性极强的专业,在进行专业人才培养时必须充分融入职业元素,加强职业能力培养.针对高职院校职业能力培养中出现的问题,以电气自动化技术专业的课程教学为例,构建基于职业能力培养的多位一体教学模式,对职业教育改革具有重要参考价值.

简介：

简介：计算机专业是实践性很强的学科，要求学生不仅要掌握坚实的理论基础，更需要有较强的实践动手能力和解决实际问题的能力。本文分析了目前计算机专业实践教学的现状和存在的问题，提出了经过实践证明行之有效的计算机专业多位一体实践教学新模式。

简介：摘要：本论文主要研究基层公共图书馆在城乡多位一体服务体系中的角色和作用。通过对相关文献的综述和实地调研，分析基层公共图书馆在城乡发展不平衡、数字鸿沟等问题中的挑战和机遇。同时探讨建立健全城乡多位一体服务体系的策略和方法，以提高基层公共图书馆的服务效能和覆盖范围，促进城乡居民的信息素养和文化素质提升。

简介：摘要：在移动通信技术高速发展的时代,在创新创业教育背景下，移动通信课程只有进行教学改革,才能使课程内容紧跟移动通信技术最新发展趋势, 让学生获得真正有用的移动通信系统最新知识。本文通过分析高等教育移动通信课程采用创新创业教育的必要性，针对目前在应用型课程的教学内容、教学方式、教学实践、教学评价方面的不足，具体提出多位一体的教学法，围绕教学资源多位一体、教学手段多位一体、评价体系多位一体进行移动通信理论教学与实践教学的设计安排，探索创新创业教育背景下新型的教学措施与手段，推进创新创业教育改革。

简介：大数据时代给高校教育带来的有益成果是微课、慕课等多元化教学方式的普及应用。同时,双语教学作为教学方法的扩展、教学资源的多样、教育方式的多元,旨在培养学生具备充分的专业认知、充足的知识获取渠道,成为新媒体时代下全新的教学方式。通过多位一体化教学方式在双语教学中的稳定性探索,结合课程教学效果调查反馈,充分注重教育过程平衡与合理、确保教育的整体性、教学相长,为多位一体化教学方式的普及提供参考。

简介：摘要目的探讨多位一体构音错误矫治训练在功能性构音障碍（FAD）患儿中的应用价值。方法采用便利抽样法，选取2020年1月—2021年6月在南京医科大学附属淮安第一医院接受语言功能训练的68例FAD患儿为研究对象，采用随机数字表法将患儿分为对照组和观察组，各34例。对照组实施常规语音训练，观察组在对照组基础上实施多位一体构音错误矫治训练。比较两组构音器官运动功能以及干预前（T1）、干预3个月（T2）、干预6个月（T3）构音音节评定结果及言语功能恢复的差异性。结果干预后，观察组构音器官运动功能中，最长发音时间、头部控制、唇力度、舌外伸范围、唇左右摆动力度均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。T1、T2、T3时，两组患儿构音音节评定结果存在交互、组间、时间效应，差异有统计学意义（P<0.05）；两组患儿改良的Frenchay构音障碍评价量表（FDA）评分存在交互、组间、时间效应，差异有统计学意义（P<0.05）。结论FAD患儿实施多位一体音错误矫治训练可改善发音器官运动功能及构音音节复述能力，从而促进患儿言语功能的恢复。

简介：摘要目的探讨多位一体化360°支持对女性系统性红斑狼疮患者家庭婚姻功能和生命质量的影响。方法选取2016年8月至2017年11月在空军军医大学风湿免疫科就诊的系统性红斑狼疮患者196例为研究对象。按随机数字表法分为观察组和对照组各98例。对照组采用常规护理宣教和出院随访，观察组在常规护理宣教和出院随访的基础上实施多位一体化360°支持护理。分别在干预前和干预后3个月比较2组家庭婚姻功能和生命质量，并于干预后3个月和6个月评估2组患者治疗依从性。结果观察组干预前家庭婚姻功能总分、婚姻满意度、解决冲突方法、与亲友的关系、夫妻交流评分分别为（2.3 ± 0.5）、（24.6 ± 6.1）、（25.7 ± 7.1）、（28.2 ± 6.9）、（28.8 ± 6.9）分，干预后3个月分别为（2.5 ± 0.7）、（31.6 ± 5.0）、（31.7 ± 5.3）、（28.1 ± 6.8）、（29.0 ± 7.1）分，干预前后比较差异有统计学意义（t值为-2.371～8.631，P<0.01）；对照组干预前分别为（2.3 ± 0.6）、（24.5 ± 6.2）、（25.2 ± 7.2）、（32.5 ± 6.0）、（33.9 ± 6.3）分，干预后3个月分别为（2.3 ± 0.4）、（24.5 ± 6.2）、（26.1 ± 6.9）、（29.1 ± 4.8）、（28.5 ± 7.2）分，干预前后比较差异有统计学意义（t值为-3.878～6.323，P<0.05或0.01）。2组干预后比较差异有统计学意义（t值为2.675～8.631，P<0.01）。观察组生命质量中的规划、亲密关系干预前分别为（62.8 ± 27.2）、（62.8 ± 25.2）分，干预后3个月为（75.5 ± 25.4）、（78.2 ± 24.9）分，差异有统计学意义（t值为3.050、3.639，P<0.01），对照组干预前分别为（62.5 ± 27.6）、（65.8 ± 25.2）分，干预后3个月分别为（65.7 ± 24.9）、（63.5 ± 23.8）分，差异有统计学意义（t值为2.375、3.132，P<0.01）。2组干预后比较差异有统计学意义（t值为3.050、3.639，P<0.01）。观察组患者治疗依从性（坚持率）明显优于对照组，干预6个月后观察组累计坚持率83.67%（82/98），对照组累计坚持率44.89%（44/98），2组比较差异有统计学意义（χ2值为10.511，P<0.01）。结论多位一体化360°支持护理能够显著提高患者家庭婚姻功能，提高患者对疾病的认识和自我管理能力，从而提高治疗依从性，改善患者生命质量。

简介：围绕“食品生物化学”课程建设,进行了基于问题式学习、多位一体的改革,教学理念、教学内容、教学方法、教学资源焕然一新,成果不断应用推广.

简介：在《画竹》中他说,情动于中而为画,画不足继之以诗

简介：【内容摘要】国家综合性消防救援队伍作为改革转制后应急救援的核心和骨干力量，必须始终立足“全灾种、大应急”的任务定位，一方面重点抓好防火灭火主责主业，另一方面突出构建多位一体、灵活高效的综合性应急救援力量，以新的职能使命为牵引，突出抢大险、救大灾，努力锻造综合应急救援主力军的新形象，展现国家队的新风采。

简介：距《珠三角规划纲要》出台不到一年的时间，珠三角一体化发展渐入佳境。3月，广东省又抛出“广佛肇经济圈”概念，明确提出以广佛同城带动肇庆，打造“广佛肇经济圈”，目前，该区域已形成了30多个一体化框架协议。12月初广佛肇经济圈第一次市长联席会议公布了首批37项重点项目，标志着广佛肇经济圈建设进入实质性操作阶段。

简介：【摘要】随着时代的发展，机电企业对于人才的能力提出了更高的要求。为此这就需要中职院校根据市场需求进行针对性的教学，进而为企业提供更多符合需求的高端人才。

简介：摘要：本文克服了传统房地一体成果无法展示的问题，结合成熟的AUTOCAD软件，本文提出了基于AUTOCAD二次开发的房地一体成图、建库一体化的总体思路和关键技术解决方案,实现了现有房地数据到房地一体化地理实体的转换,并建成了某省房地一体成图建库软件。本文方法提高了房地建库的工作效率和自动化程度,并为数据的后续更新与利用提供了便利基础。

简介：摘要当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：科学具有真、善、美的底蕴,是真善美三位一体的统一体。本文在分别论证科学之真、科学之善、科学之美的基础上,进而揭橥三者何以生发、引导、统摄、联结,从而达成三位一体的。

简介：摘要：现阶段，在中国机械设备与工业技术发展趋势过程中，机电一体化成为了关键的发展方向，并且随着科学合理技术的不断发展，机电一体化对制造业持续发展具备更为明显的实际意义。机电一体化课堂教学作为一门理论性很强的课程，关键集信息内容、电子计算机、光、电等学科为一体，学生学好这一具体内容，既需要有极强的机电工程实践能力，同时也需要有较强的改革创新水平。现阶段，机电一体化综合实践课程中还存在一些不够，不能满足时期发展的需求，因而，应用项目教学方式开展机电一体化课堂教学，提高学生实践能力显得尤为重要了。