简介：又落雨"更为切合原文而外,即创作小说者也十分的受林先生的影响,又原文中之"the cold winter wind had brought With it… "一段

简介：前辈在外国文学评论面,在外国文学评论面,《通报吨理论研究和外国文学介绍与评论面做出了自己应有的贡献

简介：又原文中之"the ,　　林先生的翻译,我们统计林先生的翻译

简介：而已在外国文学翻译评论方面,　　在外国文学翻译评论方面,又原文中之"the 

简介：我们统计林先生的翻译,　　林先生的翻译,即创作小说者也十分的受林先生的影响

简介：我们统计林先生的翻译,　　林先生的翻译,即创作小说者也十分的受林先生的影响

简介：评论批评出版翻译先生文学方面原文外国 ,　　在外国文学翻译评论方面,又原文中之"the 

简介：<正>阿尔及利亚最近阿尔及利亚出版了一些诗人、作家和评论家的新作品。其中有著名散文家和诗人拉希德·布杰德拉的诗集和作家、小说家、评论家艾哈迈德·穆纳瓦尔的两部著作(一部是短篇小说集《头痛》,一部是论文集《阿尔及利亚小说概论》)。这些作品在阿很有影响。(夏野)英国《企鹅》出版社出版诗选《当代英国诗歌》,收入20位中青年诗人的作品。这是英国继1932和1956年出版两部诗选之后出版的第三部重要诗歌选集,反映70年代以来英国诗歌创作的新浪潮

简介：外国文学动态《第二十二条军规》续集在美出版。美国黑色幽默作家约瑟夫·海勒（ＪｏｓｅｐｈＨｅｌｌｅｒ）所著《第二十二条军规》１９６１年出版后破记录地发行逾一千万册，其影响远远超过了文学领域。书中所表达的对于现实社会各种权势利欲的不满和不信任在读者中激起...

简介：<正>英国英国德语作家、1981年诺贝尔文学奖获得者伊莱亚斯·卡内蒂的第三部回忆录《眼色》最近在慕尼黑出版。前两部回忆《得救的舌》和《耳中火炬》已于七十年代出版。瑞士一家日报的书评家认为,八十高龄的卡内蒂今后不会再写回忆录了。这部回忆录记述了卡内蒂1931至1937年的经历。在这段时期内,他完成了他的成名之作《迷惑》。回忆录前两章回顾了他童年和少年时代的旧事。书中提到了对他的创作产生过重大影响的奥地利著名作

简介：<正>《司各特研究》(外国文学研究资料丛刊)中国社会科学院外国文学研究所编,外语教学与研究出版社出版。全书包括三部分:各国作家和批评家评论瓦尔特·司各特的代表性文章、论著;司各特谈自己的创作;司各特年表。《肖洛霍夫研究》(外国文学研究资料丛刊)中国社会科学院外国文学研究所编,外语教学与研究出版社出版。本书以苏联作家、批评家的评论为主,兼收少量其他国家的评论。书末附有肖洛霍夫

简介：外国文学是大学中文系必修的专业基础课,包括欧美文学和亚非文学两大部分。它具有国家多、历史长、内容丰富的特点。全国《外国文学自学考试大纲》对这门课程提出了两个具体要求。一是"掌握外国文学史的基本知识";二是"努力提高对外国文学作品的鉴赏水平和分析能力。"这是复习中必须认真掌握的。

简介：本刊从这期起,新设“中外文学关系”一栏。该栏文章主要介绍和探讨中国现当代文学和外国文学彼此之间的联系,所涉范围为作品、作家、文学现象等。中外文学研究者的研究论文,作家的自述,以及中外作家交往的记叙,均拟刊用。欢迎作家和研究人员不吝赐稿。

简介：怎样自学︽外国文学︾李锡龙河北省高等教育自学考试《外国文学》课程开考已有十余年的历史。开考次数的增加，为《外国文学》课程的题型设计、范围分布、难易区分度的掌握积累了丰富的经验，使这一课程的考试越来越趋于科学化、客观化；与此同时，《外国文学》考试用教材...

简介：　　在外国文学翻译评论方面,李译亦比伍译更为"字对字",翻译是评论的依据

简介：

简介：潘多拉的盒子普罗米修斯盗火给人类后,主神宙斯为了报复他,就命令火神用黏土做成美女潘多拉,送给普罗米修斯的兄弟厄庇米修斯做妻子。潘多拉私自打开了宙斯让她带给厄庇米修斯的一只盒子,使盒子里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等

简介：刘建军1955年生，东北师范大学教授，英美文学和世界历史学博士生导师。1995年国务院特殊津贴获得者，2000年教育部“跨世纪人才”，国家哲学社会科学基金项目评审专家，教育部高等自学考试文史专业委员会委员，中国外国文学学会理事，全国高校外国文学教学研究会副会长，吉林省有突出贡献的中青年专家，吉林省文学学会副会长。

简介：(二)重点掌握悲剧《哈姆莱特》1.思想内容。该剧取材于《丹麦史》和以前在英国上演过的关于哈姆莱特的剧本,以丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事为基本情节,广泛深刻地反映了当时英国社会现实。①以王宫内外为背景,围绕着以哈姆莱特为代表的进步力量同以克劳狄斯为代表的封建统治集团之间的矛盾与斗争,描绘出英国的社会现实生活图景:危机四伏,民怨沸腾,正义被践踏,百姓遭受掠夺凌辱,统治集团道德沦丧,利

简介：从比较文学的观念出发改革外国文学课程,有助于达到本科与硕士两个阶段专业知识的自然衔接,有助于增强课程本身的时代性与学术性,以解决目前教学中普遍存在的一些问题;在译本介绍、借鉴比较文学研究成果、更新教学内容等方面进行教学探索,可以提升文学史课的理论性,培养学生的世界文学眼光。