简介：

简介：作文命题的特征大体可以体现语文教学的思想，甚至可以体现它的教育培养目标。我国《高中语文课程标准》明确提出“在写作方面要尽可能减少束缚，为学生提供广阔的写作空间。”针对作文题目中要求的“不限文体”，学界有着褒贬不一的看法，通过聆听不同的声音．我们可以看到如今作文教学所出现的问题，如学生写作兴趣低下、文体意识淡化等。要想解决学生写作中存在的问题，绝不是改革一道作文题就可以做到的，培养学生的写作兴趣任重而道远。

简介：【摘要】传统文化资源是水墨画创作的最佳题材，中国传统艺术包括书画、建筑、文玩等,这里面的形象符号用水墨语言表述,更显水墨神韵。但是需要把传统艺术形象符号与水墨特色找到一个完美的结合点,巧妙利用儿童喜欢的游戏、多种活动等方式，引导幼儿学会观察、了解生活中的美和文化。使幼儿感受水墨神韵，更加体会到绘画的妙处---它能够把触角伸到生活中去。通过这样的绘画实践活动，孩子们学会关注生活,做一个生活中的有心人。

简介：文化守成主义是一种立场，又是一种观念，其基本的指向是注重稳定，反对变革，因此它是平衡激进主义思潮的一股重要力量，但也在历史上扮演过负面的角色。对文化守成主义的得与失，要进行历史的分析。评价它，也不能离开与它对立的激进主义思潮和自由主义思潮。这些思潮往往是互动的，彼此的牵制，保证了历史发展方向的合理性。海外新儒家要解决的是西方社会的问题，不能用它来否定中国五四启蒙主义的功绩。一些文化守成主义者把五四与“文革”并论，归入激进主义，是不妥的。

简介：清末不断推出富国强民的改良政策，其中以洋务运动（1861--1894年）、“戊戌变法”（1898年）影响最大，两次改革分别从器物文明、政治体制方面对中国经济、军事、政治等方面进行改革，但均以失败告终。1914年第一次世界大战爆发后，西方资本主义文明的弊端彻底暴露，西方面临着信仰缺失等一系列问题，一些具有远见卓识的中国知识分子开始反思中国的未来。

简介：规范答题包括两层含义：书写要规范，格式要规范．

简介：磷酸盐的生成情况是教学上的一个难点,掌握其生成规律是解决问题的关键,现举以下例子说明:例一将0.2摩/升的H3PO4溶液400毫升滴加到1摩/升的NaOH溶液200毫升中,经充分反应后,得到的盐是（填分子式）。（泸州市1992——1993学年度下期末高一化学试题）

简介：“文化守成主义”这一概念的命名出自汉学家艾恺的定义，取自孙逸仙博士的古训“守成不易，创业艰难”，其用意用艾恺先生的话讲即“在这些思想家的情怀中，面对艰苦的创业，一再提示国人守成的意义与不易”，同时也是在与政治含义颇重的“保守主义”这一概念相区分。

简介：<正>熟悉中国美术学院校史的人会发现,这所学院的历史从来都与两个字撇不开关系——改革。其创办之初即为了应和蔡元培先生"以美育代宗教"的思想,第一任校长林风眠先生也提出"整理中国艺术、介绍西洋艺术、调和中西艺术、创造时代艺术"的主张。在经历了战争和"文革"之后的1977年底,浙江美术学院恢复招生,初次招生的系科仅限于国画、油画、版画、工艺。1978年春,首批录取学生进校,10月,"78级"全体新生入校。1979年,莫朴和黎冰鸿出任副院长,主持教学工作,1980年3月,莫朴才被任命为院长。

简介：

简介：摘要《语文课程标准》明确提出小学书写字要正确、规范、整洁、美观。在“正确”的基础上突出了“规范”的要求，培养小学生规范写字的能力，养成良好的书写汉字的习惯。规范、端正、整洁、美观地书写汉字，对于人的性格、气质、情操产生积极的影响。

简介：郎擎霄生于1903年,安徽怀宁人,曾就读于北京大学,在思想上服膺老庄、托尔斯泰等,持无政府主义立场,因＂学＂求变,以《学汇》等刊物为平台反对北洋军阀专制统治。1921年南下广州,担任广州国民党宣传部教授以及中央政治会议广州分会秘书处编辑,负责《中央政治会议广州分会月刊》的编辑工作,逐渐从无政府主义者转变为积极的革命者。1932年到南京任立法院编译处编修,热心学术研究,发表不少关于荒政、风俗研究论著,以＂术＂守成,为国民政府建设发展献计献策。郎擎霄从＂因学求变＂到＂以术守成＂的学术转向,反映出巨变时期知识分子＂学＂与＂用＂的人生价值追求。

简介：亲子阅读是孩子获取课外知识的一个重要来源，不仅能增加孩子的知识储备，也能增进孩子与家长的亲密性。借助亲子阅读的亲密优势，孩子与家长在阅读方面的阅读持续性，有助于孩子将阅读的好习惯坚持下来，是养成良好阅读习惯的一种重要方式。所以，家长要注重亲子阅读，以亲子阅读为增进情感交流的纽带，并且把亲子阅读变成规律性行为，帮助孩子有效开展知识的储备。本文主要结合分析亲子阅读对孩子成长和发展的重要性，提出一些有效提高亲子阅读效果的方法，并且将这一阅读方式作为一种习惯性行为一直保持下去，做出几点建议，希望能为广大的家长朋友提供一个引导方向。

简介：一代文学大家沈从文，面对莫名其妙的舆论诬陷，没有沉溺潭底以显清白，而是用水一样的博大包容一切。“不让我写文章，那我研究别的”，他舍弃了湘西水乡的旖旎和文字里的情深意长，转而研究中国服装的演变史，最终得到了服装研究界的权威认证。他“舍”得毅然决然，“得”得丰厚充实。得失之间，没有利益的权衡和功利的桎梏，幽然见南山的淡然汇成了湘西澄澈的水流，唱着欢歌，淙淙地前行。

简介：<正>北京大学编《语言学论丛》第十三辑载有何九盈同志《词义琐谈》一文,对我关于《诗》“深则厉”的“厉”字的训释,提出不同的意见。这不仅是一个字的音义之辨,关系到是尊重古训,还是墨守古训的问题。聊书所见,与九盈同志商榷。

简介：大学生诚信品质的形成包括内在转化过程和外在影响过程,经过诚信情感、诚信信念和诚信意志三个心理过程,最终在外在因素的影响下,以具体的诚信行为表现出来。诚信品质形成规律主要有渐进律、矛盾律和内化外化律。诚信教育应该遵循渐进律,把诚信教育的内容与学生的思想行为需求结合起来;遵循矛盾律,引导学生通过实践把诚信认知和诚信行为统一起来;遵循内化外化律,引导学生把加强自律与遵守他律结合起来。

简介：为揭示油莎豆块茎的形成规律，采用自然种植、定期采样观察等方法对三种不同油莎豆品系块茎的形成过程进行详细观测，结果表明：这三种油莎豆的分蘖数、匍匐茎形成时间、匍匐茎长度及直径、块茎开始膨大形成时间、每株形成块茎数量、块茎大小及形态、块茎在土壤中分布格局等性状存在显著差异，说明不同品系油莎豆的块茎形成特性不同，可为油莎豆的栽培和开发利用提供参考。

简介：摘要学生在学习过程中除了要学习相关的知识内容以外还要能够养成良好的学习习惯，这样学生在每一次学习实践的过程中才能够表现出足够的自律。也能够让学生在实际的学习过程中表现出更强的学习主动性。学习方面，学生学习的好坏并不是取决于智力而是取决于学生在学习过程中是否养成了一个良好的学习习惯。学生在良好习惯的带动下也能够在学习的过程中表现出更强的学习主动性、社会性等。本文主要以中学生为研究研究对象，为培养中学生良好学习习惯，并能够将这些习惯形成规律提出了相应的意见，希望能够更加有效地提升学生综合学习能力，促进学生的发展。

简介：摘要：道德与法治课程的根本旨归是引导学生成为一个合格的公民，过上有意义、有价值、美好的生活。立足于学生生活，对学生进行规则教育是道德与法治教学的应有之义。规则教育有助于学生形成社会认可的行为方式、价值观念，对于萌发学生的契约精神、启蒙学生的法治意识具有重要作用。在道德与法治课程教学中，教师不仅要引导学生认识规则、适应规则，更要引导学生创造规则。

简介：大学生思想道德观念自主养成规律是研究大学生如何接受或排斥外部环境信忠的影响，把一定社会的思想道德规范要求转化为个体思想道德观念的变化过程。对这一间题的研究，离不开外部环境的影响和大学生的主体意识的能动作用。在主客观因素作用下，研究大学生主体意识的能动作用，对外界环境的影响，并进一步研究如何发挥大学生主体意识的积极能动作用。以利于形成社会所期望的良好思想道德观念。