简介：5月10日—13日,河南体彩中心第八期主题培训班在河南新县大别山干部学院举办。11日上午,大别山干部学院副院长孙伟,河南省体彩中心党支部书记王海新、主任助理董小卫、财务总监李桃生参加了开班仪式,参加本期培训班的学员还有省体彩中心各部门主任、副主任,各分中心主任、副主任、主任助理及业务员代表共计71人。

简介：8月1日至5日，由河南省武术运动管理中心主办、平顶山学院承办的“2017年河南省武术段位制考评员培训班”在平顶山圆满结束，共有来自全省各段位制考评点的187名学员参加了培训。

简介：为弘扬武当武术，推广中老年养生，更进一步地普及全民健身，由丹江口市文体局，丹江口市武术协会主办，由武当剑英国术馆承办的武当太乙五行拳培训班。于2006年11月6日隆重开班。此次培训班为期半个月，有来自丹江口市城区的五十多名学员参加了此次培训。

简介：2006年5月1日至8日，由武当武术专修院主办，圆灵法技第十代掌门史小文先生主讲的第二期脏腑图点穴推拿培训班，在武当武术专修院如期开班。培训间期，本刊记者对史小文先生进行了专访。

简介：山东菏泽学员刘军非常高兴参加中华武术大讲堂第十二期名家讲堂．这是我第一次参加，虽然培训班时间很短，但一路走来，我感触颇多，收获较大．受益匪浅，终生难忘。

简介：A班武当太乙金元残敌功：本功系武当秘传丹派内家绝技．是集养生、技击、开悟、定慧、祛病疗疾、五位一体的高级丹派功法．以修身养性、重德为根基，以道家秘传“卧功”为辅助，相辅相承．德才兼备．性命双修。本功打破了传统以“药物”助功的界线．学员由武当“太乙金元攀宗”第23代传人“慧深”老师亲自执教，助功聚丹，助修丹元灵气，

简介：武当太行拳——系旧时南京中央国术馆在筹备期间聘任的“编审委”负责人朱霞天所提供拳趟的一套“内家”拳术。究其源流，朱霞天在所著之民国版本《太行拳术》图书中未曾详明，只言之“齐鲁(山东)人未肯以此拳传授外省人。然则当之今日，则已传遍江南北矣。传人何速?述之原因……自昔霍元甲办精武体育会于海上。斯会成后，四海闻风，负笈来学

简介：（接上期）第三十三式搂膝指裆捶接前面十字腿式,右脚落地,重心移至右腿,左腿向前屈膝提起,膝与胯平,脚尖上勾;左手由上往下,经右肩及身前向左腿膝前搂过,目视前方（图144、145）。左脚向前迈出落地,右手握拳,由左向右画至右后方再向上、向前圈回,经右耳侧向左脚前下方打出。

简介：

简介：乒乓球运动员的心理素质影响到技术的发挥，通过分析比赛过程中的心理状态产生原因，得出比赛前、中、后积极有效地调节运动员心理素质的方法。分析乒乓球运动员在比赛前、中、后出现的心理状态及思想情绪，通过科学的心理素质调节来培养运动员的自信心，使其在比赛中保持稳定的心理状态，赛出优异成绩。心理素质调节是提高乒乓球运动员成绩的重要保证，比赛中技战术水平的发挥和良好的心理素质是相辅相成的，心理素质的好坏直接影响技术水平的发挥。所以对乒乓球运动员进行心理素质调节是非常必要的。

简介：该培训项目是经北京电影学院校长办公会批准的高端培训项目。高级研修班聘请国内著名学术界、文化界、影视界、金融界知名人士授课。

简介：目的：建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系；方法：运用实验法、逻辑分析法等，采取创建“大二联赛…‘校联赛”制度和参加“高校联赛”等措施进行实验研究：结果：建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的“竞赛教育”培训体制，培养众多高质量的院、校级优秀足球人才和体育骨干：结论：提出建立学生足球团队“一基础、四层次、三目标”教学竞赛培训目标体系．以破解“大二院队”、“院队骨干”层次向上发展的瓶颈，优化院代表队建设、促进校代表队发展，完善高校体育专项教学竞赛培训体制，为深化普通高校公共体育专项教学、竞赛体制改革和足球人才培养提供参考依据。

简介：在全民健康越来越得到关注的大背景下，青少年体育培训市场存在看巨大的酉机。该文以郑州市金水区的体育培训机构、参加体育培训的家长和青少年以及未参加体育培训的家长和青少年为研究对象，随机抽取样本进行调查研究．采用文献资料法、访谈法、实地考察法等方法，从整体上了解郑州市金水区青少年体育培训的运营现状．找出其存在的实际问题，并有针对性地提出一些对策，以求为郑州市金水区青少年体育培训机构的发展提供参考．从而更好地满足青少年的需求。

简介：来自北京市16个区县的32位中小学教师日前参加了武术健身操的培训课程。这32位教师将作为北京市武术健身操的火种，回到各区县后利用寒假时间．完成全部体育教师的培训工作．确保学生在下学期开学能学练武术健身操。

简介：这是一场“国际比赛”。只见甲左手抓乙右手腕一拉．乙机警地躲过：说时迟那时快．甲再抓住一拉，乙身体向后使劲．甲左手握乙右大臂，右腿伸到对方两腿间疾速外旋，同时向前一推，乙躲闪不及．被摔了个仰面朝天。

简介：建立普通高校学生足球团队教学竞赛培训目标体系。通过运用实验法、逻辑分析等方法,采取创建＂大二联赛＂＂校联赛＂制度和参加＂高校联赛＂等措施进行实验研究。建立专项教师指导学生裁判员和校队运动员、院代表队教练员的＂竞赛教育＂培训体制,培养众多高质量的院、校级优秀足球人才和体育骨干。提出建立学生足球团队＂一基础、四层次、三目标＂教学竞赛培训目标体系,以破解＂大二院队＂、＂院队骨干＂层次向上发展的瓶颈,优化院代表队建设、促进校代表队发展,完善高校体育专项教学竞赛培训体制,为深化普通高校公共体育专项教学、竞赛体制改革和足球人才培养提供参考依据。