简介：汉语中“地球”一词最早见于利玛窦的《山海舆地全图》（1600）.这幅图原版已失传,但摹本收录于冯应京的《月令广义》.通过摹本可探得原图的一些信息,“地球”一词在图中的出现便是其中之一.后来该词经在华传教士的沿用而得以推广,还传到了日本.“地球”并非如王力所认为的是魏源在《海国图志》（1852）中创造的新词.

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简介：摘要：随着科学技术的快速发展，近年来我国石油天然气地质勘探领域的进步极为迅速。基于此，本文将简单介绍 石油天然气地质勘探的主要措施 ，并围绕三种 石油天然气地质勘探技术开展深入探讨，希望研究内容能够给相关从业人员以启发。

简介：摘要 ：火成岩结晶 的温度、压力对于研究火成岩形成时的岩浆结晶环境、熔体演化过程具有重要意义。 岩浆结晶过程中某些元素在 成岩矿物中的含量 与岩浆结晶的温度、压力有很好的相关性，通过矿物压力计获得 岩浆结晶时的压力， 可以计算出岩浆侵位冷凝结晶时的深度。通过矿物温度计获得岩浆冷凝结晶时的温度，根据地温梯度推演结晶深度，并能进一步验证通过压力计获得的成岩深度的准确性。研究者通过低温热年代学 手段获得岩浆剥露到地表的时间，结合岩浆侵位结晶的年龄、侵位的深度，可以获得岩浆隆升剥蚀的速率。对比区域不同花岗岩隆升剥蚀过程，解释 造山带演化过程。本文综述了矿物温度压力计的研究进展，包括角闪石 -斜长石温度压力计、绿帘石温度计。

简介：摘要探地雷达因其所具有的高分辨率和高勘探效率，而成为了工程地质勘探中非常重要的勘探设备。近些年来，随着探地雷达技术的完善和发展以及操作经验的积累，已经逐渐的应用在多个领域的工程地质勘探过程中。本文首先对于探地雷达的特点和功能进行分析，从而对于探地雷达在工程地质勘查中的应用进行研究，希望通过本文，能够为探地雷达在工程地质勘探中的应用提供一些参考和帮助。

简介：摘要：随着时代的发展，测量测绘工程技术日益成熟，从而使测量测绘工程测量出来的数据更加的准确，这样有利于保证地质勘探的整体质量。

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简介：摘要： 本文针对地质勘探中的野外施工作业安全要点做出了进一步探究，详细分析了地质勘探野外施工安全事故构成因素、野外地质勘探安全作业要点、有益于各项防范措施的有效落实，对最终的勘探安全给予保障。这样，地质勘探作业人员在具体工作内容开展时，不但能够保质保量的完成工作，还能保障工作人员的安全。

简介：摘要：为了确保矿产资源范围内的勘查工作有条不紊、行之有效的推进，在水工环勘探阶段，勘探从业人员务必要领悟并掌握勘探技术的要点内容，在矿产资源区域内的勘探过程要尽量避免因勘探技术选择错误而引起的安全隐患。相关勘探部门在矿产区域进行水工环地质勘探时，需要注意其中的勘探技术要点，确保矿产勘查工作开展的有效性，避免在相关工作人员在矿产区域的勘探过程中，因技术实施不当无法及时发现其中的安全隐患，导致工作人员的生命安全受到威胁，而水工环地质勘探工作的开展能够为矿产资源的安全开发奠定基础。

简介：摘要： 提高科学技术的开发与应用，提高自然资源的高效开采，是近年来我国的发展目标，这也是实现经济和资源可持续发展的必要。煤矿水文的地质形势比较复杂，在勘探和开采的施工中，常常因为对环境掌握的不透彻，造成的信息不健全，施工方案不完善，导致了一些工程上的事故，这给企业的经济带来了较大的影响。煤矿工作面水害防治问题 中比较复杂，只有了解水文地质的储存情况，才能更好的给水和排水，进而有效防空煤矿工作面的水害问题 。近年来，新的勘探技术得到了开发与利用，并在水害问题的防治中 得到了有效的应用。基于此，本文从煤矿工作面进行水文地质勘探的主要意义、水害问题防治的现状以及主要技术等方面进行了简要的分析。

简介：摘要教学既是一门科学，又是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。掌握了教学艺术，就能使课堂精彩纷呈，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。笔者醉心于物理教学艺术的探究，颇有心得，从四个方面举例论述了初中物理课堂教学的艺术。

简介：上科版初中物理第一册第一章“打开物理世界的大门”教学内容往往不被教者重视，认为其中的知识内容在后续学习中将逐章逐节进行系统学习，因此马虎而过。其实“打开物理世界的大门”一章相当于全书的序言，是初中学生学习物理的开始，是对学生学习物理做引导，也可以说是入门课。“好的开头等于成功的一半”，上好本章，就是引导学生走进物理世界的大门。笔者从五个方面阐述了上好初中物理入门课的重要性。

简介：课程改革是我们教师面临的首要任务，而探究式教学是课程改革的一大特色。本文作者就探究式物理课堂教学中的教学策略和应注意的几个问题谈出了自己的看法和体会。

简介：这些年来大家都在探索如何进一步改革我国的中学物理教学。在这个探索过程中，为了少走弯路，笔者认为应该以总结我们自己的中学物理教学的好传统、好经验为主，并吸纳欧美物理教学先进经验，优势互补，熔铸现代物理先进教学方法。本文作者从四个方面发表了见解。

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简介：摘要物理规律教学是使学生掌握物理科学理论的中心环节，是物理教学的核心之一。本文结合笔者自身多年的物理教学经验，浅谈在物理教学中，如何搞好中学物理规律的教学。

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