简介：从云南土壤真菌07-11号菌株的发酵液乙酸乙酯萃取物中分离得到2个化合物,通过理化鉴别和光谱测定,鉴定两化合物分别为N-(4-羟基-2-甲氧苯基)乙酰胺(1)和麦角甾7,22-二烯-3,6-二酮(2).化合物1为一新天然产物,化合物2是从同属真菌中首次分离得到的化合物.化合物1的光谱数据以及化合物2的全部氢谱数据均为首次报道.

简介：精液不液化是指精液排出体外，精液粘稠度高，精液不液化，使精子发生凝集，束缚了精子的活动力，减慢或抑制精子正常通过宫颈而致不孕，是男性不育的原因之一。笔者自1995年以来运用自拟液化汤治疗24例精液不液化症，疗效满意，现报道如下。

简介：精液不液化是导致男性不育的常见原因，余采用滋阴降火的液化汤加减治疗该症，收到了较为满意的疗效，现将临床资料较完整的16例报告如下。

简介：

简介：摘要基于对前人液化研究的整理和学习，概述了深层液化研究的现状，简述了深层液化的孔隙水压力计算和本构模型上的不足，分析了液化判别的剪应力法和剪应变法对深层液化的优劣以及现有的对深层液化分析的方法和实例。同时，运用数值模拟的方法讨论了深层液化的可能性。对深层液化今后的研究有良好的借鉴作用。

简介：论述了地基土层液化的判别,提出抗液化措施。

简介：“哇!脚踏实地的感觉真好!你也一起来玩玩泥巴吧。”我们所居住的地球是一个由岩石组成的球体，在地表上覆盖有一层从零到数十米厚的土壤。别小看这一层薄薄的土壤，它是地球上所有生物直接或间接的食物来源。我们终日踩在它的上面，你对它又了解多少呢？

简介：所有看过动画电影(怪物史莱克2)的人都不会忘记片中那只穿靴子的猫和它“超级必杀无辜”的眼神，在美国有一家公司专门制作大眼睛动物的贺卡，非常畅销，其引人之处就是那一双眼睛。很少有人能抵挡得住大眼睛中闪烁着的充满恳求的目光。所以我们决定使用Elements模仿这种效果，结果发现整个过程非常简单，不过是点点鼠标而已。

简介：

简介：1．精液成分男子的正常精液呈乳白色，有特殊的腥臭味，呈弱碱性pH值为7．2～。7．8或＜7．2或＞9．0可影响精子活力。蓄精日久，可射出淡黄色精液，如为棕红色或带血，称为血精，应考虑可能有精囊腺炎、前列腺炎等。精液主要由精子和精浆组成、精子容量占精液总量的＜1％，精浆＞99％。精浆容量的65％来源于精囊腺，约20％来源于前列腺，约10％来源于睾丸和附睾，5％来源于尿道球腺。

简介：方药:丹参30克,赤芍、天花粉、旱莲草、车前子(包)、黄柏、知母各15克,丹皮、紫花地丁各12克,竹叶6克,穿山甲5克,淫羊藿10克。

简介：摘要最近几年，随着国家能源战略的改变，液化天然气在能源当中的占比越来越大，生产LNG的工厂如雨后春笋般迅速的占领着市场，并为企业带来了可观的经济效益。但是新型行业在生产过程中也带来了很多的问题，本文主要是针对焦炉煤气制液化天然气过程中冷箱的堵塞与泄漏问题进行分析研究，并讨论预防方法。

简介：简单介绍了现有钢厂用液化设备流程的分类,主要从液化流程本身的特点和降低液化装置能耗两方面来探讨低压氧液化流程和中压氧液化流程。

简介：摘要本文主要介绍了液化土对桩基的危害及桩基在液化土层中的抗震验算。

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简介：摘要：随着现代教育技术手段的快速发展，多媒体电子白板为主的教育信息化载体在各级各类一线教育教学中得到应用与推广，极大的推动了教育质量的快速提高，也提升了教师教育教学能力。平时地理教学中把信息技术和地理教育理念、教学思想有机的结合，利用现代化的教育手段优化地理课堂教学结构。

简介：摘要：土壤污染是由许多复杂因素引起的环境问题，主要涉及工业用地和农业用地。从工业用地看，企业在生产中产生的未经处理的污水可能存在跑冒滴漏或偷排现象，从而对泄露区或排放区的周围土壤造成严重污染。除此之外，还有许多产生危险废物的环节，相关单位随意放置或自行处置危险废物，从而在其放置的地方造成土壤污染。在农业用地中，农民滥用农药化肥，工业企业向农田非法排污、倾倒有毒有害物质，矿山、油田等矿产资源开采活动等是造成农用地大规模污染的主要原因。农用地土壤污染问题不能得到有效遏制，不仅会导致农作物污染、减产，导致食物品质下降，还会危害人体健康。工业用地污染不仅会严重影响土地的未来规划和利用，还会阻碍国家经济的稳定发展

简介：《汽化和液化》是初中热学最重要的知识点，也是中考最常见的考点，实际教学中都是通过教师演示“酒精膨胀和收缩”实验和“水的沸腾”分组实验建寺汽化和液化的概念，特别是水的沸腾是初中物理第一个综合性实验，实验设计的成功与否关系到汽化和液化概念建立是否成功，所以教师在实验仪器的选择和操作上必须都非常注意才能达到最佳的实验效果．

简介：教学目标：1.明确汽化及液化各自的特点、概念界定,理解液化和汽化之间的相互关系;对于沸腾现象有充分了解,在实验观察中明确沸点及沸腾条件;明确蒸发过程快慢的影响因素,明确蒸发是一个吸热过程。2.引导学生对于沸腾的过程展开细致观察,让学生明晰沸腾时表面发生的是汽化现象;在对于蒸发快慢影响因素的研究中,熟悉与掌握比较研究法;在探究活动中熟悉液体沸腾时温度变化及其特点。3.透过对于大量生活实例的列举,