简介：摘要目的探讨区组循环范式下图片命名任务中全脑在时间、空间维度内的变化，以及不同语义相关程度对脑区激活的影响。方法选取健康成年右利手志愿者10例。采用区组循环范式，包括相同类别图片命名任务和不同类别图片命名任务。应用脑磁图(magnetoencephalography，MEG)检测图片命名任务中全脑在不同时间窗内的激活强度。结果在视觉相关时间窗内，相同类别图片命名任务的左侧额极(1.421±0.468)、右侧额极(1.431±0.435)、左侧眶额回(1.601±0.620)、右侧眶额回(1.567±0.556)、左侧额上回(1.899±0.062)、右侧顶上回(5.218±0.678)和左侧舌回(5.016±0.088)激活高于不同类别图片命名任务(1.038±0.217，1.131±0.235，1.312±0.316，1.253±0.340，1.710±0.151，4.538±0.478，4.275±0.251)，差异有统计学意义(P<0.05)；在语义相关时间窗内，不同类别图片命名任务的左侧中央旁小叶(3.176±0.392)、右侧楔叶(4.190±0.330)、左侧扣带回后部(2.430±0.196)和右侧扣带回后部(2.405±0.236)激活高于相同类别图片命名任务(2.594±0.254，3.626±0.560，2.038±0.115，1.990±0.094)，差异有统计学意义(P<0.05)；在语音相关时间窗内，不同类别图片命名任务的左侧颞上沟(3.709±0.274)、左侧颞上回(3.901±0.380)、左侧颞中回(3.340±0.380)、左侧颞横回(4.449±0.265)、左侧缘上回(3.205±0.308)、左侧岛叶(3.140±0.204)、左侧扣带回前部(2.217±0.194)和右侧扣带回前部(2.341±0.167)激活高于相同类别图片命名任务(2.662±0.300，2.503±0.342，2.614±0.324，2.633±0.281，2.663±0.278，2.248±0.284，1.818±0.315，2.005±0.437)，差异有统计学意义(P<0.05)。结论不同时间窗、语义相关程度导致脑区激活差异。在视觉相关时间窗内，相同类别图片命名任务时前额叶优势激活，可能与持续注意和类别判断有关；在语义加工和语音编码时间窗内，不同类别图片命名任务时左侧颞叶、左侧岛叶及双侧边缘系统为主的优势激活，与语义处理和语音自省有关。

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简介：在延时命名范式的基础上,通过控制熟悉性并运用连续图片命名的眼动记录技术,考察图片的注视时间,将词汇提取的过程单独地呈现出来。实验结果表明,在控制熟悉性及延时命名的条件下,图片名称的频率仍影响着图片的注视时间,表现出频率效应,但对出声输出的快慢没有影响,从而进一步证实了图片命名频率效应的＂词汇通达假设＂。

简介：湖水幽深。树林细密。水鸟带着一天的记忆，来到这里。风也来到这里遥远的事物，

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简介：一、以数字命名的有:一弦琴、二胡、二弦、双管、三弦、四胡、五弦琵琶、六弦琴、七弦琴、尺八、八仙鼓、九音锣、十面锣等。二、以制作材料命名的有:骨哨、芦笙、葫芦笙、葫芦丝、马骨胡、板胡、椰胡、铜鼓、木鱼、木琴、板鼓、石磬、钢琴、铝板琴、钢片琴等。

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简介：“孔乙己”的命名张明军关于孔乙己的名字，小说原文中写道：“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的‘上大人孔乙己’这半懂不懂的话里，替他取下个绰号，叫做孔乙己”。从中我们看出孔乙己的得名，原因有两个：一是他平时说话...

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简介：战国时期是中国古代地理和行政的大变革时期，郡制在北方大量建立。现有文献中，对右北平命名的来历记述不详。结合战国时期的时代背景及文献中关于右北平的相关材料，对比相似的秦赵燕边郡命名，发现右北平并不是当时流行的地理命名和古国地名命名的产物。在进一步考察燕国设郡时国情的基础上，肯定其是作为一种新的寓意式命名出现的，对后世大一统王朝地方行政命名具有一定意义。

简介：五岛优，1985年出生于日本九州，作为一个“80后”，作为一个日本人，他的插画带给我们许多有别以往的心灵体验。生锈的弹壳里开出的花，与哭泣的炸弹紧紧相拥的女孩，被男孩掷向坦克的不是石块而是纸飞机，被战斗机投下的不是导弹而是鲜花……在他名为《花RevengeofHappiness》的画中有几句英文＂eyeforeye,toothfortooth”的意思是“以眼还眼，以牙还牙”，

简介：4月25日起，海事系统埘辖区危险品码头和危险品船舶歼腰危险晶船舶安全大检查，图为连云港海事局海事执法人员埘船舶机仓进行防污设备安全检查、（连云港海事局冯明）

简介：2月24日，美国波士顿，国际货车司机联合组织成员在波士顿进行集会，抗议阿联酋公司通过并购取得美国6座重要港口公司的码头业务控制权。

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简介：足球场上，比赛正在激烈进行中，可时间马上就要到了。这是最后的机会了，你能看出熊猫唧唧怎样才能将球带到对方的球门前吗？

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