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  • 简介:从上世纪80年代以来,随着世界经济的发展,国际服务贸易已经成为世界贸易中增长最为迅速的领域.国际服务贸易的年增长率超过10%,贸易额占世界贸易总额的四分之一.在国际服务贸易领域中的教育服务贸易,已经成为一个国家的重要经济增长内容,是现代经济中的重要投资和消费领域,也是一个国家通过经营能够产生较大经济效益的产业.中国加入WTO已经两年多,国际高等教育服务贸易市场的作用日见凸现,认识、研究和利用国际高等教育市场,提高我国高等教育服务贸易市场的竞争力,对日益国际化的中国高等教育来说,是一个迫切需要解决的课题.

  • 标签: 高等教育 教育服务贸易 国际 市场竞争 构成状况 特点
  • 简介:国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样,开始是少数学者呼吁,继而少数学校开展实验,之后通过不断的研讨、论证、推广,一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国开展的国际理解教育无论从理论认识,还是从学校实践来看,虽有不少学校进行实验,但尚未获得普及。

  • 标签: 国际理解教育 能力 教育项目 学校 实验 新生
  • 简介:美国、日本和经济合作开发组织等均设计了适合自己实际情况的高等教育国际化评估指标。我国应在适合自己本国和高等教育实际情况的基础上,学习与借鉴他国经验,设计能发挥规范与引领作用的全国性高等教育国际化评估指标。结合院校类型等差异,设计各专门针对不同类型院校的国际化评估指标,使之发挥改善与促进之功效。国际化评估指标的设计主体尽量多元,高等院校参与评估的方式应当多样。

  • 标签: 高等教育国际化 评估指标
  • 简介:一、"生源市场"提法不妥高校生源数量和质量的竞争,对近年来我国高校的改革产生了极为深刻的影响,许多高校通过不断改善自身的办学条件,提高办学水平,取得了较好的社会效益和经济效益.生源数量和质量的竞争已成为影响高校生存和发展的重要因素.因此,有同志将这种客观存在的现象称之为"生源市场".笔者认为这种概括值得商榷.

  • 标签: “生源市场” 高校 生源数量 生源质量 “服务市场”
  • 简介:林庚先生在《天问论笺》一书中两次强调"《天问》中‘帝’字均指天帝",此语恐与《天问》内容不太吻合。先秦古人心目中之"帝"字,一为历史概念,二为神话概念,就是没有后来西方那种的宗教概念。李陈玉似乎对天主教有所了解,并试图用天主教的某些教义来诠释《天问》一诗。这种解读楚辞的方法是不妥当的,因为这与屈原以及其他先秦古人的思维并不吻合;但将屈原作品与西洋文化相联系、作比较,明末李陈玉大概是中国第一人。李陈玉的这点功绩应予肯定。

  • 标签: 楚辞 《天问》 李陈玉 笺注 西化 林庚
  • 简介:本文就国际学者对于“按收入比例还款”的概念和实施有效性的争议进行了评析。认为将还款额与收入相联系是发达国家学生贷款政策实现公平理念的重要举措,是我国可资借鉴的方案。但是,还款方式本身的设计及相关的文化、制度建设是确保“按收入比例还款”的目标实现的关键。

  • 标签: 按收入比例还款 争议 概念 国际 有效性 教育经济学
  • 简介:本文认为,教育中存在着教育机会市场和学历别劳动市场.在教育机会市场里,教育机会的需求方为想接受一定阶段教育的人口数量.供给方则不仅有国立学校,也有私立学校.教育机会的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制.在学历别劳动市场里,劳动力的需求方为各用人单位,供给方指不同学历的劳动力.劳动力的供求双方相互作用及构造化的结果形成市场运行机制.两个市场相互联接,处于均衡和不均衡的不断运动之中.

  • 标签: 市场机制 学历别劳动市场 教育经济学 市场构造化 教育制度 教育服务
  • 简介:<正>“高等教育处于市场之中”.这个命题在近年来的学术讨论中曾被多次肯定和否定.本文无意挑起新的争论,旨在对前段争论中意犹未尽之处谈点自己的看法.很显然,本文肯定上述命题.(一)“高等教育处于市场之中”这一命题由下述概念系统所导出:是通过对教育资源的配置过程来实现其目的任务的.这一过程包括三个方面:一是具有多种可选择用途的资源聚集并转化为教育资源;二是教育资源从投入形态转化为产出形态;三是教育资源的产出形态转化为满足

  • 标签: 高校 高等教育资源 用人单位 行为目的 市场机制 供需关系
  • 简介:农村教师的生存与发展是教育质量提升的关键因素,世界上许多国家在农村教师发展保障机制上摸索出了特有的经验。在社会保障方面,不仅有教师社会地位的保障,也有经济待遇保障和专业奖励性保障,其中经济待遇保障包括农村任教津贴、农村任教奖励津贴。在农村教师发展专项计划方面,不仅有农村教师培训计划、新任教师支持计划,也有优秀教师任教农村计划。此外,高校与中小学专业合作模式、农村教师定向培养模式、农村教师“自我成长”策略及农村教师交流机制等相关经验,对当今我国保障农村教师发展具有重要的借鉴意义。

  • 标签: 农村教育 农村教师 国际经验
  • 简介:芬兰“CIMO国际培训生计划”是芬兰高等教育国际化的组成部分和对接“欧洲2020战略”的途径之一。该计划主要通过国际合作的培训项目的实施,促进学员职业生涯发展、助力高等院校发展和为用人单位带来附加值:该计划的实施有助于提升学生的职业能力、创建教育品牌和塑造国家形象。

  • 标签: 芬兰 CIMO国际培训生计划 实施 成效
  • 简介:职业教育国际化水平和国际竞争力的提升是当前国际职教界聚焦的核心问题,是倒逼职业院校办学要素系统优化的重要契机,是服务国家对外战略的重要基础。提升职业教育国际化水平和国际竞争力,需要把握好"适应规则"与"制定规则"的关系,"引进来"与"走出去"的关系,"顶层设计"与"基层创新"的关系。在战略重点与具体方略上,要制定系统科学的战略发展规划,完善相关政策法规体系的建设,加大经费投入并完善投入机制,建立多元参与的质量评估体系,加强科研力量并完善平台建设。

  • 标签: 职业教育 国际化水平 国际竞争力
  • 简介:《美国教育部2012-2016国际战略》的出台标志着美国国际教育步入一个新的历史阶段。《战略》详细描绘了美国2012—2016年国际教育的愿景,并在此基础上建构了层次清晰的战略目标体系,反映出今后一段时间美国国际教育政策的基本走向:一是教育先行,凸显教育服务于国家利益的基本理念;二是标准引领,强调以优质标准培养公民的全球素养;三是兼取众长,倡导以积极的教育外交加强国际合作;四是系统谋划,主张以整体协调的方式推进国际教育。

  • 标签: 美国 国际教育 战略
  • 简介:本文简要论述了社会主义市场经济的性质、特征和发展过程,剖析了市场经济条件下人的素质的差距,并就当前如何提高人的思想素质、道德素质、能力素质和思维素质,提出了自己的见解和主张.

  • 标签: 市场经济 素质 竞争 素质教育
  • 作者: 黄萍,钱晓英
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《教育研究与实验》 2012年第6期
  • 机构:[摘要]国际结算是国际经济与贸易专业的主要双语核心课程,文章从教学内容分模块、分组学习和案例学习教学方法相结合及强化实验课教学和实践教学三方面将近两年对国际结算双语课程教学方法的改革进行了阐述和总结,为高校培养应用型、复合型国际经济与贸易人才提供参考。