简介：美国外科医师学院（ACS）第103届年会于当地时间2017年10月22—26日在美国圣地亚哥召开。ACS年会不仅是全世界规模最大的临床外科交流盛会，更是外科医师相互学习、相互交流、增进友谊的重要平台。本次会议主题为患者利益至上，内容丰富全面，不仅注重外科学专业技术领域内的研讨，专业领域外相关内容包括医学教育、伦理、职业道德、人文等更被重视。本次会议对外科学新进展的探讨．将对外科临床实践和专业技术发展产生积极影响，进一步造福患者。

简介：为加快稿件处理速度,缩短论文刊出周期,让作者及时了解稿件处理情况,学报自2012年7月起开通网上投稿查稿系统。请登陆网址（http：//xbm.lupap.cn）,点击＂作者在线投稿＂进行注册后,按提示操作投稿。同时将稿件的单位介绍信、基金项目证明文件,著作权使用授权书等相关材料一并寄往编辑部。本刊在接到上述材料后.

简介：为加快稿件处理速度,缩短论文刊出周期,让作者及时了解稿件处理情况,学报自2012年7月起开通网上投稿查稿系统。请登陆网址:http://xbm.lupap.cn,点击“作者在线投稿”进行注册后,按提示操作投稿。同时将稿件的单位介绍信、基金项目证明文件,著作权使用授权书等相关材料一并寄往编辑部。本刊在接到上述材料后,送审稿件。今后不再接受纸质邮件投稿和电子版稿件的E-mail投稿,特此通知。

简介：摘要医工结合指的是在办学理念、办学方式、教育体系等方面实现理论与实践的高度结合，是培养跨领域复合型人才的教育模式，是现阶段社会对人才需求的必然发展趋势。在21世纪，跨领域跨学科成为了各行业发展的必然方向，对于医学院校而言，生命科学、信息科学、技术相互融合是发展的有益方向。医学院校在人才的培养上首先应让其具备医学背景，其次应在社会需求下培养其实际解决临床应用性问题的能力及解决速度，让医工结合真正培养应用型人才。本文首先分析了现阶段医学院校在医工结合方面存在的问题，并在此基础上针对教育改革提出几点建议。

简介：摘要临床实习是整个医学教育的重要部分，也是一个医学生向临床医生转变的必经过程，是培养医学生的关键环节。脊柱病科教学作为中医骨伤及针灸推拿专业教学的重要组成部分，在临床中常作为一个重点实习科室对实习生进行培养教育，结合我院临床教学实际，笔者对该科临床实习教学方法进行总结后归纳为以下几点(I)因材施教，制定实习计划；(2)结合实际病例分析，采用CBL+PBL教学法查房示教；(3)脊柱内窥镜手术观摩与教学；(4)住院病历书写培训及出科考核。

简介：

简介：摘要医学院校大学生对社会主义核心价值观认同存在缺失，多元文化冲击，思想政治理论课吸引力不够强，社会现实的影响以及大学生自身问题等是其重要原因，需要采取有效对策加以改进。

简介：摘要为构建有效的临床课程教学质量监控体系，通过更新教学理念，健全管理制度，开展教学法活动等综合措施，有力地保障了课程教学质量，收到了良好的教学效果。

简介：胰腺囊性肿瘤种类繁多，因现有技术在其鉴别诊断及疾病分期上的限制，导致不同中心在治疗上存在较大差异。美国外科医师学院（ACS）第103届年会于当地时间2017年10月22—26日在美国圣地亚哥召开。笔者就本次会议中胰腺囊性肿瘤诊断与治疗进展作一整理和解析，包括胰腺囊性肿瘤分型诊断、胰腺导管内乳头状黏液瘤的诊断与治疗、监测与随访等，以期为胰腺囊性肿瘤的诊断与治疗、临床研究提供新思路。

简介：摘要牡丹江医学院于2013年获得硕士学位授予权。课题组以学校开始实施研究生教学为契机，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以2015级硕士研究生为研究对象，积极开展基于批判性思维能力培养的改革与实践，为学校的研究生教育教学改革提供了科学依据和指导。本文介绍了课题组实施基于批判性思维能力培养的医学院校研究生教育教学模式的改革与实践。

简介：摘要目的了解临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革的相关态度，进一步探索教学改革的可行性，并为其实施提供建议。方法将某医学部2014级临床医学本科生以班级为单位随机分为干预组和对照组，采用自行设计的问卷，分别于干预前后对其进行匿名调查。结果基线时85.7%的干预组学生同意改革传统的教学模式，83.3%的对照组学生同意改革教学模式。中期调查结果表明，44.4%的干预组学生对改革后的授课方式不满意，85.7%的学生对改革后的教学方式有压力。终期调查显示，干预组对改革方式的认可率（74.1%）和改革意愿（59.3%）均高于基线的64.3%和37.0%；对照组对改革方式的认可率（44.4%）和改革意愿（42.9%）均低于基线的80.0%和60.0%。结论教学改革有广泛的学生基础，干预后接受改革的意愿升高，但改革的考核方案和教学方式仍不成熟，因此仍需继续探索合适高效的教学改革模式。

简介：【摘要】 目的 调查某医学院近五年来新生的心理健康状况，提出医学新生心理健康教育方法与对策。方法 本文采用文献查阅、问卷调查、统计分析等研究方法对某医学院校近五年大学新生的心理健康状况进行研究分析。结果 近五年医学新生心理的健康状态呈逐年上升趋势；近五年医学新生排名前 15位的心理烦恼或困惑具有高度一致性；近五年医学新生实际接受心理咨询或治疗的比例与咨询需求之间有较大落差。结论 建立科学合理的大学生心理健康教育体系是当代大学生心理健康发展的必要条件，是家庭和睦、学校稳定的基础，更是国家民族社会和谐发展的需要。