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简介：[摘要] 目的 探讨综合护理在改善阿尔兹海默症患者认知及生活功能方面的效果。 方法 选取2021年6月—2022年6月于本院就诊的100例阿尔兹海默症患者，以随机数字表法分组，每组50例，常规组采用常规护理，综合组在常规护理基础上实施综合护理。对比两组护理效果。 结果 护理后，综合组患者生活质量高于常规组，有差异（P<0.05）。护理后，综合组患者日常生活能力及认知水平均优于常规组，有差异（P<0.05）。 结论 综合护理干预能够有效提升阿尔兹海默症患者的生活质量和日常生活能力，并显著改善其认知水平，值得推广。

简介：【摘要】 目的 探究优质护理对阿尔兹海默症患者认知能力与自理能力的影响。方法 选取2021.1~2023.12我院收入的80例阿尔兹海默症患者随机分为两组各40例，对照组：常规护理，观察组：优质护理，对比两组护理成效。结果 护理后，观察组认知能力评分低于对照组，自理能力评分高于对照组，P＜0.05。结论 优质护理应用于阿尔兹海默症患者中能取得满意的护理成效，改善患者自身认知能力及自理能力，整体应用效果显著。

简介：摘要：比亚兹莱在插画史上有着重要的艺术地位，他的插画作品有着独特的个人风格，在“新艺术”运动时期，他的作品中充斥着上世纪末社会的颓废情绪。本文尝试从视觉图形方面进行切入探索，对比亚兹莱的插画中的颓废美学进行解析，探讨比亚兹莱在个人创作高峰期的颓废面貌，并且以往颓废理论中的不同特征为理论依据，论证比亚兹莱插画中的颓废感。

简介：摘要：本文旨在探讨高中物理课堂中洛伦兹力的直观呈现方式，以帮助学生更好地理解这一概念。我们讨论了电荷在磁场中的运动，解释了洛伦兹力的数学表达式以及电荷在磁场中的轨迹。介绍了一个电子在磁场中的示范实验，以直观展示洛伦兹力的效应。我们探讨了数字模拟和可视化工具在教学中的应用，以提高学生的理解能力。结语总结了洛伦兹力的直观呈现方式的重要性，并强调了教育工作者在高中物理教育中的角色。通过采用这些方法，可以提高学生对洛伦兹力的理解水平，促进他们在物理学习中的兴趣与参与。

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简介：摘要：本文研究了瓜尔豆的提取工艺及其生理活性。通过优化提取条件，成功从瓜尔豆中提取出瓜尔胶。瓜尔胶作为一种天然高分子物质，具有多种生理活性。本文还研究了瓜尔胶的抗氧化、抗炎、抗肿瘤等生理活性，并探讨了其作用机制。实验结果表明，瓜尔胶具有显著的抗氧化、抗炎和抗肿瘤作用，对多种疾病具有潜在的治疗价值。本研究为瓜尔胶的进一步开发和应用提供了理论依据。

简介：摘要：“节奏分析”是列斐伏尔晚期研究计划的“重头戏”，集中体现于《节奏分析：空间、时间和日常生活》一书，该书也被称为《日常生活批判》“第四卷”。

简介：【摘要】目的：分析拉贝洛尔用于妊娠高血压的价值。方法：随机均分2023年1月-2023年10月本科接诊妊娠高血压病人（n=80）。试验组用拉贝洛尔，对照组行常规治疗。对比血压等指标。结果：关于收缩压和舒张压：治疗结束时，试验组数据比对照组低（P＜0.05）。不良妊娠结局：试验组发生率低至2.5%，而对照组数据则达到了25.0%，相比较下，试验组的发生率更低（P＜0.05）。结论：妊娠高血压用拉贝洛尔，病人的不良妊娠结局发生率更低，血压降低更加明显。

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简介：【摘要】目的：分析美托洛尔用于冠心病心绞痛的价值。方法：对2021年12月-2023年11月本科接诊冠心病心绞痛病人（n=78）进行随机分组。试验和对照组各39人，前者用美托洛尔，后者行常规治疗。对比LVEF等指标。结果：关于总有效率：试验组数据达到了97.44%，而对照组数据则仅有82.05%，相比较下，试验组的疗效更高（P＜0.05）。关于心绞痛发作频率和持续时间：治疗结束时，试验组数据优于对照组（P＜0.05）。结论：冠心病心绞痛用美托洛尔，病人的疗效提升更加明显，心绞痛症状缓解更为迅速。

简介：摘要：子痫前期是妊娠期孕妇的特有疾病之一，也是容易导致孕产妇死亡与围生儿死亡的重要原因，对于产科医生而言，如何控制孕产妇子痫前期病情发展，降低患者血压是现阶段必须要研究的课题。本文就是针对拉贝洛尔在子痫前期治疗中的效果进行的对照实验，希望能为子痫前期的有效治疗提供依据。

简介：【摘要】目的：探讨心律失常采取美托洛尔+稳心颗粒治疗效果。方法：选取2020年2月至2023年3月心律失常患者70例，随机分为观察组(美托洛尔+稳心颗粒)和对照组(美托洛尔)各35例，对比效果。结果：观察组心功能等指标优于对照组(P<0.05)。结论：美托洛尔联合稳心颗粒治疗心律失常可有效改善心功能、心电图指标，提升疗效，效果良好。

简介：摘要：柯尔文手势通过一系列具体的手势和肢体动作来表示不同的音高，能够帮助学生直观地理解音乐的基本要素，从而更加准确地掌握音调。在小学低年段的音乐课堂中，教师可以利用柯尔文手势帮助学生建立正确的音准感知，在愉悦的氛围中提升自身的音乐素养。本文通过探讨如何巧妙运用柯尔文手势在小学音乐课堂中提升学生的音准能力，旨在满足新课标对音准教学的基本要求，促进学生的全面发展。

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简介：【摘要】目的：探究比索洛尔对慢性心力衰竭治疗的临床效果。方法：选取60例慢性心力衰竭患者为研究对象，采取计算机表法，分为对照组（n=30）和研究组（n=30），对照组采取培哚普利治疗，研究组采取比索洛尔治疗，对比两组治疗效果。结果：治疗后，与对照组相比，研究组心功能、心率、血压水平均较优，P＜0.05；而组间不良反应发生率对比，无差异。结论：对慢性心力衰竭采取比索洛尔治疗，能够明显改善患者的心功能，值得借鉴。