简介：古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，更是小学语文审美教育的重要途径。作为我国珍贵的历史文化资源，古诗词一直以其丰富的底蕴、独特的意象、丰富的感情影响着一代又一代的人。然而随着社会的发展与进步，教师的教学观念和学生的学习观念都发生了一定的改变，严重制约了小学生的审美发展。因此，本文从趣味游戏，调动感知；情境创设，丰富想象；由点及面，深化理解三方面展开了对如何涵咏古诗，探析审美的研究。
简介：主程序或其他调用子程序的程序块称为“调用程序”。在调用子程序时,调用程序的实参要和被调用的子程序的形参之间进行数据传递,这种数据传递被称为“虚实结合”,因为形参又称为“虚拟参数”。
简介：
涵咏古诗，探析审美
虚实结合——QBASIC中形参和实参的数据传递
十四行诗一首
