简介:陶行知吐故纳新,继承并发展了王阳明的知行观。无论其名"行知"的由来,还是他的教育思想体系都体现了对王阳明哲学思想的探索和实践。陶行知由"知行"改名"行知"与反思王阳明的知行观有着密切关联。他带着"行是知之始,知是行之成"的信念,在教育实践中生成"教学做合一"的理论,批判地继承了王阳明"知是行之始,行是知之成"的观点。针对王阳明"树立学为圣人之志""须在事上磨练工夫"的教育主张,陶行知创造性地提出了"生活即教育"理论,是中国现代教育史上最具个性和影响力的教育学说之一。吐故纳新以建构理论体系的精神确是教育家负责任的一种表现,此精神对于中国当下乃至未来的教育发展都有所启示。
简介:吐故纳新,新陈代谢是宇宙间普遍的不可抗拒的客观趋势和规律,作为有机体的共产党也不例外。共产党的吐故纳新是由历史赋予她的历史使命及其先进性特质决定的。共产党为工人阶级及最广大人民的最近的目的和利益而斗争的同时代表着运动的未来。在运动发展的不同历史阶段有不同的先进性要求,共产党只有不间断地自觉地吐故纳新,才能与时俱进不辱使命,彰显其先进性特质。共产党的先进性有赖于共产党员的先进性,有赖于共产党员思想上的吐故纳新,有赖于共产党组织上的吐故纳新。为使已经取得良好开端的保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设得到可持续的发展,建议在广大党员中开展“十项学习活动”,争做学习型党员。