简介：摘要：数学是一门研究数与形的科学，它无处不在。数学如此重要，然而现今很多学生都为数学而烦恼，怎么学都学不好，甚至觉得它是枯燥，寻找不到数学的感觉。数学教学的实践中， 让我们体会到了数学的乐趣，真正感觉到原来数学并非我们想像中的如此枯燥。事实上很多同学都觉得数学难学，是因为他们找不到数学的感觉，品味不到数学的乐趣。然而兴趣是学习的重要动力，也是创新的重要动力，创新需要兴趣来维持，数学的学习由于其特有的抽象而尤为明显。
简介：摘 要：本文讲述了在初中数学概念教学的设计中，教师要根据概念教学产生的规律，提出概念教学的设计方案，通过导入概念、生成概念、巩固概念，应用概念四部曲，充分调动学生的学习热情，积极参与课堂教学活动，让学生理解并接受新的数学概念。
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