简介：中国古典舞不仅是一种舞蹈,而且能传播中国文化。舞蹈的演绎是优美动作的演绎,也是情感的表达方式。随着生活质量的提高,人们对艺术享受有了更高的追求,中国古典舞教学也受到社会各界的广泛关注。作为中国古典舞表达最基础的内容,身韵的重要性不言而喻,可以说中国古典舞身韵的展示是衡量舞蹈水平的关键,它可以让舞蹈在视觉上变得更加优雅,更好地展现艺术的魅力。然而,由于客观因素和主观认识的影响,中国古典舞基训环节经常忘记身韵展现的意义,忽视了身韵的重要性,严重影响了舞蹈的展现和艺术性。针对这样的现象,我国古典舞教学必须探索身韵与基训之间的关系,并做好教学工作,化解两者之间的矛盾,为舞蹈动作更好的展现奠定基础。

简介：摘要：中国古典舞虽然是以舞蹈为载体的一种表现形式，但是其中却蕴含着我国丰富多彩的传统文化。舞蹈者在舞蹈演绎的过程当中，通过优美的动作能够向观众表达丰富的情感。随着人民生活质量不断提高，对于艺术也有了更高的追求，古典舞也受到了更多人的关注。古典舞基训是古典舞的基础部分，其中的身韵是十分重要的，也可以说是衡量古典舞的水平关键部分，更好的展现出古典舞的魅力。但是由于受到许多因素的影响，中国古典舞基训环节经常会忘记身韵的意义，严重影响了中国古典舞的艺术性。本文就对中国古典舞身韵在古典舞基训中的作用和运用进行探索。

简介：中国古典舞基训是学习古典舞课程的必修课,因其具有典范意义和古典特质而被称为中国古典舞。＂圆＂是中国古典舞的典型运动特征,它既是古典舞表演风格的起点,也是古典舞教学领域内需要遵循的重要规律。本文从教学组合的编创角度,探讨和分析＂圆＂的运用,使学生能够更好地掌握古典舞的表演基础：＂圆＂。

简介：舞蹈是形体与情感的表现，基训的目的是为了给人们展现一个良好的形体美。而形体美，首先是掌握对自身的控制，舞蹈是在自控静态形体的基础上，来表现人体美的艺术。

简介：摘要本文对中国古典舞进行了较详细的概括，分别阐述了中国古典舞基训和身韵的本质以及它们的训练目的，更重要的是介绍了它们之间的关系，发现两者是相辅相成的，是递进关系，如果只有身韵，做出的动作会过于的水，但只练习古典舞集训身体就会僵硬，使其内涵类似于芭蕾，因此古典舞是两者兼并的产物，缺一不可的。

简介：摘要：多媒体的相关技术可以在古典舞基训中发挥出很好的作用，例如，通过多媒体技术模拟舞蹈动作，帮助学生更好地理解舞蹈动作，提高演绎能力和即兴创作能力；通过多媒体技术将一些复杂的舞蹈理论知识呈现出来，帮助学生更清晰地理解舞蹈技巧；同时也可以利用多媒体技术提高古典舞基训的效率和质量，让学生可以在更短的时间内有更好的收获。因此，研究多媒体在中国古典舞基训中的应用，对古典舞基训的改进和完善具有重要的意义。

简介：中国古典舞作为一种人体运动之道，一是寻求在人体运动中肢体动作“合而成章”，二是寻求在人体运动中肢体动作“极则复反”。如何充分理解并运用“合而成章、极则复反”之理，结合人体运动解剖学的科学知识，最大限度的扩展脚部与小腿部的训练内涵，将具有民族审美特征的“勾绷脚”脚部屈伸动作技法，贯穿在中国古典舞基本功训练课程的始终，是加强中国古典舞基础课程动作有机性和系统性建设的有益尝试。

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简介：摘要“软开度”是对舞蹈演员的一种特有要求,一个舞蹈演员的软开度越好,身体的协调性也就越强,完成高难度任务的能力也就越大,相应的舞台效果也就越好。本文从软开度对提高舞蹈演员跳跃能力和翻旋能力的重要性出发，结合中国古典舞基训的要求和目的，阐述了软开度在古典舞基训中增强古典舞蹈组合动作和短句动作连贯协调性、升华古典舞蹈“身韵”艺术形象感染力及丰富古典舞基训内容等方面的重要性，并以第七届桃李杯中刘岩的“控制组合”为例进一步加以说明。

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国教育改革措施的逐渐落实，我国对古典舞基训教育的重视程度达到了一个新的高度。迄今为止，中国文化对世界各国的影响越来越大，古典舞也愈加受到人们的推崇。但我们也要认真审视自身的古典舞教育现状，从而认识到目前我国古典舞基训教学方法上仍存在着不足，观念上也存在着一定的误区。本文主要基于当前各高校古典舞基训教学对于审美教育的重要作用分析，旨在促进高校古典舞基训教学水平的提高，促进我国艺术教育的发展。

简介：中国“古典舞”是1949年新中国建立以后的第一代舞蹈工作者，在探寻中国舞蹈之根的过程中，参照世界其他舞种(主要是芭蕾的训练方法)逐渐创建并发展起来的一个舞种。

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简介：在中国古典舞基训的教学中,钢琴伴奏音乐在教学上能很好地传达音乐,音乐与舞蹈动作的融合协调,对学生练习动作有很大的帮助,有利于在学习过程中打下坚实牢固的舞蹈基本功;活跃课堂气氛,有效地帮助教师完成教授舞蹈动作的要领,达到教学目的。通过古典舞基本技术动作与谱例的结合,分析钢琴伴奏音乐在古典舞基训教学中的运用与作用,促进舞蹈课堂教学。

简介：古典舞的发忆根在传统之中，并以传统为依据。针对中国古典舞功能训练和风格训练脱离的问题，本文通过对中国古典舞身韵中主干动作云肩转腰的剥离，从探寻其原型入手，为基训的再发展找到一个传统支点，在第一层剥离中，阐述了身韵与戏曲舞蹈的关系：身韵是以戏曲舞蹈为依据发展而来，随后对戏曲舞蹈进行剥离，论述了戏曲舞蹈与武术的关系：武术滋养戏曲舞蹈，它的发展是以武术为依据。经过这二层剥离在最后结论部分，叙述中国古典

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简介：北京舞蹈学院80年院庆之际，笔者观看了舞院大学部的中国古典舞教学展示，感触良多。看到技巧出众人才辈出的教学成果，令人振奋，我们要充分肯定五十年几代人心血所创建的中国古典舞教学事业，但既要肯定成绩，也要提出问题，在不断探索中取得进步。

简介：摘要：中国古典舞是起源于中国古代，是新中国成立后经过国家的大力扶持，挖掘古代舞蹈结合当代舞蹈而产生的一种新的舞蹈形式，经过无数舞蹈艺术家的辛苦工作才形成了一套完整的教学体系。中国古典舞主要包括三大流派，即新古典舞、汉唐舞、敦煌舞。本文通过参考各古书文献和笔者亲身实践对汉唐舞进行深入探析，让更多的舞蹈工作者能够清楚全面的了解中国古典舞，寄希望于本论文可以为舞蹈的教学带来参考意义，希望可以再传承中国传统文化的路上，让其发扬光大。