简介:摘要:现如今,我国的教育在不断改革完善,随着远程教育技术、现代多媒体技术、网络技术的发展,未来的教育将会形成一个完整性、全球化的网络教育体系。现代计算机网络既能够传送数据,为用户提供看电影、听音乐、发送邮件和在线交流等服务,还能通过网络查找及获取所需资料。21世纪的社会正朝着信息化、数字化、网络化的方向发展,教育模式也出现了深刻变革。在新时代,网络技术的发展为口腔医学教学提供了传统教学模式之外的新选择。采用网络新技术进行教学,能使口腔教学更加生动,还可构建网络教学资源库,调动学生学习的积极性,从而提升口腔医学教学水平,培养符合现代口腔医学模式的综合型人才。
简介:摘要:近年来,数字化技术的广泛应用为人们的生活带来了巨大变革。随着计算机技术的不断发展和大数据时代的到来,一项更具应用潜力的新兴技术——人工智能开始逐渐应用于多个领域。相比于锥体束CT、计算机辅助设计/计算机辅助制造、3D打印等数字化技术,人工智能优势在于可模拟人类思维,自主学习、解决问题,实现自动化。将人工智能融入口腔临床诊疗,推动从数字化向智能化的飞跃,不仅可提高操作精确性及高效性,而且可通过对数据的自主学习、整理及分析辅助临床决策及预后评价,降低错误率。如今,众多学者正在不断探索人工智能技术在口腔诊疗领域的应用,结合人工智能的新型口腔医疗模式将成为发展的重要趋势。
简介:摘要:目的:本文探究PBL与CBL教学法在口腔医学教学中的对比分析。方法:选取2021年1—2021年12月纳入本院口腔科学课程教学的80名医学生,采用随机数字表法分为观察组与对照组各40名。结果:评价两组考核结果、评价两组教学效果、评价两组教学满意度、评价两组核心胜任力。结论:应用CBL教学法可提高口腔医学专业学生的考核成绩、教学效果、教学满意度与核心胜任力。
简介:摘要:电视摄像是指运用摄像机拍摄电视画面的一门实践性很强的科学,是一门艺术,更是情感事物表达的一个载体,电视摄像师的审美能力则具体地体现在对拍摄对象取景构图,线条处理、色彩搭配和光影技术等的运用上。