简介：学校发展计划是一种分权式学校制度变革的理念和方法，源于英国，强调学校的自主发展。自2000年以来，经由国际教育外援项目，连续十余年在我国大规模实验和推广，引起我国政府和学术界的广泛关注，在社会转型和教育深刻变革的今天，对其理论和实践的探讨有着很强的现实意义。本文通过对我国外援项目中学校发展计划的内涵、缘起、运行模式、制定方法的回顾、梳理和反思，客观评述了学校发展计划的价值和在我国实验的效果。
国际教育外援视野中的学校发展计划
