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  • 简介:变“学会”为“学”□吴英伟在教学实践中我们发现,有的学生各方面全面发展,思维活跃,课余生活兴趣广泛;有的却仅能跟上课本学习。即使学习成绩相近的学生,有的学得轻松愉快,效率很高;有的却负担较重,费时很多。为什么同一班级同一教师同一教法,学生的学习成绩...

  • 标签: 学生学习方法 掌握学习方法 传授知识 教师影响 教师的主导作用 学习成绩