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低视生手眼
协调
训练课案例分析
作者：
许海峰;卢太阳
学科：
文化科学
>
特殊教育学
创建时间：2015-01-11
出处：
《现代特殊教育》
2015年第1期
简介：
在手眼
协调
训练训练课中创设游戏情境,精心设计教学过程,有助于低视力学生建立看的自信心,增强看的能力,使低视力学生保持较高的学习训练热情,提高训练实效.
标签：
低视力学生
手眼协调
游戏情境
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协调
训练课案例分析
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