简介：生殖系统是家畜繁殖后代、保证种族延续的一个系统。它除产生性细胞外，还分泌性激素，影响有机体。新个体的产生是由性细胞一精子和卵子结合后发育起来的，所以生殖系统有公畜和母畜之分。

简介：初生仔猪是指从离开母体至断奶这段时期的猪，具有与成猪不同的生理特点，主要表现为：生长发育快，代谢旺盛；消化器官不发达，消化腺机能不完善；缺乏先天性免疫力，容易生病；调节体温的机能发育不全，对寒冷的应激能力差。由于这些特点。造成仔猪难养，成活率低，所以养猪户应加强这一时期的仔猪的饲养管理，以提高其成活率，降低生产成本，提高经济效益。具体管理有以下几点：

简介：1生理原因1．1卵泡发育不全及排卵障碍先天性生殖器官发育不全，卵巢内卵泡发育不全，如种间杂种、幼稚病、两性畸形、异性孪生等；雌激素含量低或过高、无排卵、黄体不退化。这些都影响卵细胞的发育和排卵。1．2种公畜产生精子障碍或输入不符合质量的精液先天性睾丸发育不全及副睾疾病，以及衰老、生殖器萎缩，都可以使精液成分改变而造成不能受精；配种过度缺乏足够量的成熟精子、利用过度和疾病致使早衰等都不能产生有效受精。

简介：中医理论的基础是阴阳学说．是把动物体作为一个整体，组成机体的物质为“阴”，以物质为基础的功能为“阳”。健康机体与外界环境保持动态平衡,

简介：近年来，奶牛养殖效益逐年增加，农民购买奶牛热情不断高涨。但在奶牛市场上经常出现假奶牛，商贩以假乱真，以次充好，坑骗没有养殖经验的购买者，给奶牛养殖户造成很大的经济损失。掌握好外购奶牛原则，如秘笈在手，可防止上当受骗。

简介：二十多年前，宝岛台湾的一位歌手曾演唱了一首歌．感动了所有的中国人。歌中唱道：”河山只在我梦里，我心依然是中国心……”寥寥几句，唱出了海外游子无尽的情怀与心声。李志强便是这样一位生活在海外却始终心系祖国的典范。

简介：1仔犬、幼犬的饲养管理在犬的一生中。仔犬、幼犬阶段是生长发育最快的阶段，幼犬可塑性最大，此阶段也是发病和死亡数最多的阶段。因此，这个阶段的饲养管理要求最高，必须结合仔犬、幼犬的生长发育规律和生理特点，给予科学的饲养和管理。

简介：动物解剖生理是高职畜牧兽医专业一门主干专业基础课程。本文从课程剖析、设计理念、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面进行说课设计,旨在提高动物解剖生理的教学质量。

简介：中新网11月22日电据香港《大公报》援引台湾媒体报道，著名美籍华裔科学家何大一最近成功研发出禽流感基因疫苗，动物实验已证实在老鼠身上产生了抗体。

简介：肉种鸡预产期饲养管理的好坏，对母鸡能否适时开产，达到产蛋高峰，并维持较长的产蛋高峰期有着决定性的影响，同时对提高种蛋入孵率也有一定的影响。1预产期母鸡的生理特点1．1生殖系统快速发育，第二性征进一步明显

简介：动物医学专业中高职贯通五年一贯制学生学情有别于普通三年制中专和三年制高职，在专业基础课动物解剖生理教学中需要不断探索和完善教学方法、分析学情、培养专业兴趣、改革教学内容、改革教学方法和手段、完善课程考核评价制度，进而提高学生学习效果，提高教师教学质量。

简介：《动物解剖生理》是畜牧兽医及相关专业重要的专业基础课程,实践性强、内容抽象枯燥,如何提高课程教学效果是我们一直探讨的问题。本文就成都农业科技职业学院该课程在＂互联网＋＂时代,开发利用优质网络教学资源,实施课程教学改革实践,提高课程教学效果进行分析和总结,探究和实践知识、技能和素质＂三位一体化＂教学模式和高职＂三型＂人才培养模式的实现途径。

简介：实验教学是平常教学的重要组成部分，是学生走出校门走向工作岗位、将理论知识应用于实际工作的重要一环，更是培养学生实际工作能力和树立良好职业观念的重要环节。在实验教学中，加强对学生与教师之间交流技巧和能力的培养，实现师生间有效的情感与信息交流，不但有利于促进教学进度，而且有利于学生产生较高的学习兴趣和成就感。笔者对2011级生物制药专科、2010级生物制药本科共100名学生进行问卷调查，了解他们在动物生理学实验教学过程中存在的师生沟通问题，以便进行有效指导。

简介：兽医病理生理学是动物医学基础理论学科之一,又是一门实践性很强的学科。而兽医病理生理学实验教学又是兽医病理生理学课程教学的重要组成部分。传统的教学实验大多为验证性实验,缺乏创新性和综合性实验,且教学模式单一,不利于学生对知识的理解掌握和融会贯通。笔者尝试通过综合利用多媒体辅助教学,微博、微信新媒体技术,合作学习和＂任务驱动＂等方式改变传统的兽医病理生理学实验教学模式,从而提高实验教学质量,培养学生理论联系实际、独立思考和独立工作的能力以及严谨的科学态度。

简介：动物生理学是动物医学专业的关键课程,在执业兽医资格考试中占有重要地位,目前不少高校该课程的考核与执业兽医资格考试要求存在一定差距。文章主要介绍了河南牧业经济学院动物生理学课程基于执业兽医资格考试要求建设自由组卷试题库的情况,对比分析了传统命题模式和试题库命题模式的考试结果,为试题库建设工作的开展奠定了良好的基础。