简介:摘要:本文基于2020年国家卫健委印发的《医疗联合体管理办法(试行)》,及“十四五规划”中提出的“增进民生福祉,提升共建共治共享水平”等政策及纲要,助力加快推进医疗联合体(以下简称“医联体”)建设,提高基本公共服务均等化水平。将以服务设计的视角出发,通过文献分析、实地调研等方法,对现有医疗健康管理及医疗APP进行设计分析,拟定该类APP的服务设计研究方向,并通过问卷调研、行为分析,建构用户体验地图,以成都医联体建设试点为例,完成医联体下医疗健康管理APP的设计提案,形成完善的医联体下医疗健康管理系统,为今后医联体下医疗健康管理系统设计研究奠定一定的理论、方法、实践基础。
简介:【摘要】目的:移动医疗APP在促性腺激素释放激素类似物(GnRHa)治疗中枢性性早熟女童中的应用效果。方法:将2019年3月~2020年2月接受GnRHa 治疗的50例中枢性性早熟女童作为常规组,给予常规治疗和护理;将同期接受GnRHa治疗的50例中枢性性早熟女童作为观察组,在护理基础上接受移动医疗APP管理干预。比较两组患儿治疗依从性、干预前后心理行为评分情况。结果:观察组患儿依从性优于常规组(P<0.05);观察组干预后心理行为评分低于常规组(P<0.05)。结论:对接受GnRHa治疗的中枢性性早熟患儿提供移动医疗APP管理干预,可改善患儿出院后治疗依从性和心理行为。
简介:摘要:如今,现代的信息化不断发展,老龄化问题不断加重,国内针对老年群体个体需求的研究也在不断增加。通过社会背景和老年群体的认知,行为特征等研究可知,老年群体的需求和中青年对象有较大不同。故此,本文分析法分析的方式结合老年群体的属性总结、设计出老年对象的移动医疗APP技术,整体可以以老年对象的实际需求为基础,确保服务流程透明化,视觉呈现合理化,交互操作人性化和亲情关联一体化等内容,可以全面有效地提升老年用户的医疗APP的实际体验。最后通过用户分析可以知道老年对象的实际健康需求,最终能够为相关产品提供一些有效、可行的设计方式和内容,最终加快和促进智能康养服务的落实。
简介:摘要:目的 分析艾滋病患者远程延续性护理模式中,移动医疗APP的构建优化策略,以为艾滋病患者提供高质量延续性护理模式。方法 研究方法,质性研究中的现象学研究,以艾滋病患者40例为例,进行深入访谈,对访谈内容进行分析,探究移动医疗APP延续性护理模式优化策略。结果 30例患者对移动医疗APP延续性护理模式较为满意、需求度较高,对模式建设提出个性化模块构建、专业生活知识宣教、网络互动平台完善、自我护理提高四方面建议。结论 基于移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式需求度较高,具有构建可行性。优化移动医疗APP延续性护理模式中,推动个性化模块构建、加强专业生活知识管理、完善网络互动平台、给予患者自我护理指导等,进一步完善移动医疗APP的艾滋病患者远程延续护理模式。
简介:[ 摘要 ] 在新冠疫情大面积爆发的影响之下,大部分人都无法回到原来的工作岗位上,只能选择在家工作、在家学习。相当一部分大学生也因为疫情防控原因无法回到学校进行线下面对面学习,也无法进入相关线下自习室、图书馆等学习场所进行自主学习。针对这样的社会情况,我们着手尝试开发“云自习”APP,希望在线学习可以帮助学生提高在家学习效率。我们以‘让随时随地进入“线下自习室”的专注自习状态成为可能’作为本项目的愿景、以“激励更多人以更多的空闲时间专注自习、投资自己”作为使命,一方面向学生提供在线学习平台的同时提供相关监督服务,另一方面希望能够帮助学习资料的交换以及遇到问题时学生之间相互沟通与相互帮助解答。
简介:摘要:互联网+背景下移动终端大规模的普及,促进了移动应用程序的开发。信息科技学科与时俱进,开展难度适中可行性强的App Inventor 课程教学。课程中从基础知识-小游戏小工具开发-创新项目-程序运用优化开展教学,在这个学习过程中培养学生的计算思维和创新思维。
简介:摘要:近年许多家长开始重视教育并为孩子挑选合适的家教,为让家长给孩子选到合适的家庭教师,本文基于flutter框架、Android Studio工具开发一款学伴家教平台APP,家长可以在平台上轻松挑选适合孩子的教师,做到精准一对一辅导。整个平台分为后台和前台,后台开发语言是Java,所用框架是Springboot,主要对用户信息进行管理;前台以移动端为主,开发语言是Dart,使用flutter框架进行Android和ios的同步开发,在App中教员可以选择自己的空闲时间授课,学生可以选到合适的家庭教师,整合了教员与学生之间的空闲碎片时间,并且还为学生和教员分别分配工作台清楚地了解当天任务和学习进度。