简介:摘要:本文就信创产业发展背景之下,从产业人群特征及生产方式特点入手,整体介绍“信创理想城”研究背景、方法及基本成果。通过介绍对信创产业及其配套空间规划设计思路,探讨信创产业未来功能、空间、场景之间的关系与设计应用方法。
简介:摘要:互联网 + 微信医院医疗公众服务平台 , 已成为各个领域服务机构拓展服务范围的重要举措 , 在信息化建设过程中利用微信公众医疗平台为患者提供更多的服务内容和功能。从加强微信医疗服务顶层构建、提升医患双方微信交流状况、重视丰富微信推送内容情况、确保系统运行安全稳定正常等四个方面,探讨了开展微信医疗服务应注意的几个方面,希望对互联网+微信医疗服务的前景有所裨益。
简介:摘要:本文通过大量调研,获取信创人才画像与产业缩影。归纳延申出产业配套五项功能平台和生活服务四项特色支撑,进而提出129X项目指引体系。概述规划设计前期策研阶段建筑师将目标产业特征、建设功能设定,用生产生活场景分析技术将规划设计的有机关联。
简介:摘要目的飞信作为医疗(安全)不良事件直报途径的应用。方法运用中国移动推出的飞信软件客户终端,作为医疗(安全)不良事件网上直报系统。使用方法,将各科医务人员的手机号码加为飞信好友,医务人员通过手机短信形式将不良事件情况上报给电脑客户端。再由管理人员定期将信息导出电脑进行不良事件的分类汇总。结论根据2011版《三级综合医院评审标准实施细则》,其中第三章第九节有主动报告医疗安全(不良)事件的制度与可执行的工作流程,并让医务人员了解其中要求,我们利用飞信作为医疗安全(不良)事件直报系统的应用,增加了医务人员对不良事件的上报率,也建立了院内网络医疗安全(不良)事件直报系统,有效降低了漏报率。
简介:摘要:随着信息技术的迅速发展,信息创新项目在国内的重要性不断增加。本研究旨在探讨在国内背景下,基于PaaS平台的创新模式在信创项目管理中的应用。首先,阐释了PaaS(平台即服务)的概念和特点,同时介绍了信创项目的特点和所面临的挑战。其次,分析了当前国产信创项目管理存在的问题,以及传统项目管理方法在信创领域的局限性。随后,提出了基于PaaS平台的国产信创项目管理创新模式,并探讨了PaaS平台如何解决信创项目管理中的问题。在该创新模式中,PaaS平台为项目管理提供了灵活性、扩展性和协作性,以适应信创项目的快速变化和多样性。最后,详细阐述了该创新模式的关键特点和优势,强调了其在提升国产信创项目管理效率和质量方面的潜力。通过这种创新模式,国内企业可以更好地应对信创项目管理的挑战,推动信息创新的持续发展。
简介:摘要目的对用户版移动医疗应用分级量表(uMARS)进行汉化并检验其信效度。方法根据Brislin翻译模式,对uMARS进翻译、回译、2轮德尔菲专家咨询和预调查后,形成初始量表。采用方便抽样的方法,选取2015年1月—2019年5月上线的血压管理APP为研究对象。研究小组在安卓系统的手机应用下载端及苹果系统的Apple Store,以"血压""血压管理"等搜索词,共下载1 086个APP 。根据纳入与排除标准,最终纳入80个血压管理APP进行调查,由经过统一培训的2名研究者进行评分,取平均分评价量表的信效度。结果中文版uMARS经探索性因子分析共提取3个公因子,即信息、功能、用户参与度3个维度,14个条目,累计解释变异率为61.695%。量表平均内容效度指数为0.969,各条目内容效度指数为0.78~1.00。量表的Cronbach's α系数为0.890,3个维度Cronbach's α系数分别为0.895、0.871和0.853,重测信度系数为0.967。结论中文版uMARS具有较好的信效度,适用于中国文化背景下移动医疗APP质量的评估。
简介:摘要目的调查医学生对预立医疗照护计划(ACP)的认知、态度、行为意向现状并进行相关影响因素分析。方法本研究为横断面研究。于2019年4—5月,采用便利抽样法选取在广东省3所医学院校及其附属医院实习的医学生作为研究对象。使用一般资料调查问卷、自行设计的医学生ACP知信行问卷对其进行调查。采用多重线性回归分析进行影响因素分析。本次调查共发放问卷276份,回收有效问卷274份,有效回收率为99.3%。结果医学生ACP认知调查问卷的平均正确率为48.75%;ACP态度调查问卷的条目均分为(4.00±0.53)分;医学生ACP行为意向调查问卷的条目均分为(3.94±0.59)分。多重线性回归分析结果显示,对所学专业的态度、有无社会兼职经历、是否听说过ACP以及是否接受过ACP的培训或课程是医学生ACP认知的影响因素(P<0.05);是否进入临床实习和是否有过患者死亡的救治经历是医学生ACP态度的影响因素(P<0.05);对所学专业态度、是否有过患者死亡的救治经历是医学生ACP行为意向的影响因素(P<0.05)。结论医学生对ACP有一定的接受度,但对ACP的知晓率普遍较低。应考虑完善相关教育方法和内容,为医学生在未来临床工作中做好角色适应,提升医学生的人文关怀素养以及ACP在临床中的推广做准备。