简介：
简介：摘要：小学阶段劳动教育管理应使学生通过劳动技能的学习，养成尊重劳动、热爱劳动的良好习惯，体会劳动的光荣与喜悦，促进学生与教师、与家长之间的交流与情感，进而增强学生的体质、劳动技能，使学生形成吃苦耐劳、团结协作的精神品质。针对此，小学阶段劳动教育管理强化措施，从劳动课程的系统生长、劳动实践的多元融合等层面提出小学阶段劳动教育管理措施，以供参考。
劳动教养立法取向之探讨
探究小学阶段劳动教育管理的措施
