简介：摘要：劳动教育作为小学德育教育的重要内容，在引导小学生树立正确的劳动观，培养其积极的劳动态度，促进学生从小养成良好的劳动行为习惯上具有不可替代的重大作用与现实意义。二十四节气是中华民族传承千年的文化传统，是我国劳动人民集体智慧的结晶，继承和弘扬民族传统文化理应从娃娃抓起。在当前素质教育大背景下，如何将小学劳动教育理念和二十四节气文化进行有机融合，并探索出一条具有科学性、系统性、可操作性的教育实践路径，是当前小学劳动教育面临的时代课题。笔者根据所在学校开展的二十四节气劳动课题，以“承传统”、“学技能”、“促劳动”和“养品德”四个方面为本文论述点，围绕小学劳动教育和二十四节气的融合策略、实施办法进行一些初浅的研究与探讨。

简介：摘要：劳动教育不仅能够锻炼学生的身体素质，还能磨练学生的意志，增长学生的劳动技能，使学生形成良好的人格品质，对学生今后的成长有着积极的作用。但是，随着时代的发展，人们对学生文化知识的学习越发看重，轻视或忽略对学生的劳动教育，使得学生缺乏相应的劳动技能。对此，在小学阶段的教育教学中，班主任要重视劳动教育的作用和价值，积极组织学生开展劳动教育，采用多样化的教学方式提高学生的劳动技能，推动学生的全面发展。

简介：摘 要：针对近年来劳动教育正被淡化、弱化的现状，2020年3月中共中央国务院在关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中明确指出劳动教育的指导思想、要求、目标等，可见劳动教育重新回归到课程意义非凡。因此，劳动教育的落地实践在各地遍地开花，有条件的学校已经将劳动实践教育进行得如火如荼。而劳动实践活动不仅能促进学生的身体健康，还能促进学生的心理健康。

简介：摘 要：针对近年来劳动教育正被淡化、弱化的现状，2020年3月中共中央国务院在关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见中明确指出劳动教育的指导思想、要求、目标等，可见劳动教育重新回归到课程意义非凡。因此，劳动教育的落地实践在各地遍地开花，有条件的学校已经将劳动实践教育进行得如火如荼。而劳动实践活动不仅能促进学生的身体健康，还能促进学生的心理健康。

简介：

简介：摘要：近年，国家对小学劳动教育重视程度越来越高。2017年教育部印发的《中小学德育工作指南》中，强调开展劳动教育等专题教育。2020年3月中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学生劳动教育的意见》，对劳动教育的新要求、构建劳动教育体系、实施劳动教育实践活动等，提出新的要求，做出了新的部署。因此，对于小学劳动教育的研究至关重要。

简介：【摘要】劳动教育在小学德育中的地位不可撼动，目前已经成为社会公认的重要教育部分，而劳动教育在小学德育中的价值更是体现出丰富化、多样性，使得现代小学德育的内容与形式更加多元了。基于上述条件，小学德育教师应当重视劳动教育的建设与发展，争取实现德育课程常态化、体现校园文化丰富化、落实家庭德育习惯化，以此才能够将劳动教育观念深入人心。

简介：摘要：本文重在介绍高中数学融入劳动教育策略：结合校园场所与传统活动，开展数学实践活动；结合课堂教学与劳动教育，开展数学探究活动；结合课外资源与生活活动，开展数学应用活动，为其他高中数学教师提供劳动教育借鉴，推动劳动教育在数学课堂落地生根是。

简介：【摘要】劳动即生活，生活即教育。在丰富的劳动实践中，学生的生命日趋醇厚，茁壮成长。学生们走近菜地，认识蔬菜，亲手种植植物，从而感知蓬勃的生命力，学会热爱生活；通过木艺手作激活无穷的创造力，在参与爱心义卖的过程中，不断提升生活的行动力，为将来从容面对飞速发展的世界打下坚实的基础。和家长共同制定劳动合约，并真正履行它，约束自己遵守规则，力所能及为家庭尽一份力量，逐渐成长为一位有担当、有责任感的小公民。

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简介：摘要：本文主要探究立德树人视角下初中生劳动教育的实施路径。详细阐述初中生劳动教育重要性的基础上，从劳动观念、实践教育、劳动与生活结合以及家校联动等几个角度出发，分析初中生劳动教育中存在的问题，并且提出针对性的对策。希望可以达到以劳正心，以劳润德的教育效果。

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简介：摘要：家校共育不仅是新时代对中职学校培养专业人才提出的全新要求，同时也是提高学生综合素养的有效方式。想要确保家校共育具有的教育意义能够充分发挥到劳动教育相关工作中，必须确保采取的各项教育指导措施具有较高合理性和科学性，以家校共育为平台，使劳动教育模式得到不断创新、劳动教育质量进一步提升。因此，本文以中职广告专业为例，对家校共育劳动教育的有效开展途径展开积极探索与实践，为进一步提高中职学校人才培养能力奠定坚实基础。

简介：摘要：劳动创造了艺术，艺术体现着美感。因为勤于劳动，人们才能够生存和发展。在小学阶段，学生面对着纷繁复杂的社会，充满着无限的向往和憧憬，此时对学生的教育至关重要。在新课程标准提出以后，教师更加关注于对学生核心素养的培养。劳动和美学正是核心素养培养的重要元素。因此，教师在教学过程中应该关注小学阶段学生个体特征，以劳和美为教学的主要路径，致力于提升学生核心素养。

简介：摘要：劳动教育是当前素质教育的重要组成部分。在幼儿教育的过程中，必要的劳动教育能够让幼儿体会到劳动的辛苦和价值，而且也能够丰富幼儿的学习生活，塑造幼儿良好的个性品质。幼儿教师就需要结合幼儿发展的特点，做到真正的“寓教于乐”，把劳动教育与游戏学习形式相结合，让幼儿能够体会到劳动所带来的乐趣，有主动劳动，服务他人的意识。这对于幼儿的全面发展是很有帮助的。通过对劳动的热爱能够让幼儿享受劳动的过程，受益终生，而且也能够促进幼儿的智力发展，提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体质。因此，探究这一话题是非常有必要的。

简介：【摘要】通过任务清单将劳技教学任务进行细化至每个具体的实施步骤中，课程教师以关卡驱动，提供任务清单、积分评价等有效手段，使学生探索尝试闯关，使课内高效完成展示呈现。文章对任务清单在劳技教学中的实施要领进行了阐释，并结合劳技课堂实践经验，从“清单内容应实现学生与教材的对话”、“清单设计与布置应体现不同层次学生的实际需求”、“清单分配应为学生与教材之间建构桥梁、引导攀升”、“清单达标应以积分评价驱动闯关，使参与螺旋上升”四方面说明了以任务清单激发学生探索劳技领域的实施策略。

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