简介：摘要：近年来，教学改革工作取得了十分显著的效果，但仍然存在一些问题，即很多教师在上课时容易忽视“堂清”这一工作，未能及时且准确地判断学生是否完全理解了所学知识，也未能给予学生针对性地辅导，这在一定程度上影响了整体的教学进度，不利于教学质量的提升。为此，本文结合人教版初中数学课本，着重探究了“堂清”工作的落实策略。

简介：摘要： 面对信息快速发展、科学全面进步，如今人们的生活需求、生活方式有发生翻天覆地变化。加快的生活节奏、工作节奏和信息时代的到来有直接联系。事实上教育工作同样也深受影响。信息时代背景下，数学教育有必要结合信息技术找到更合适的教学思路、教学手段。依靠信息技术助力初中数学发展。这对数学教育来说不仅是一场机遇同时也是一场挑战。教师需要立足可持续发展要求，分析信息技术与初中数学关系，巧用信息技术提高学生学习效果。

简介：摘要：由于现代信息技术的进步，科技在教育中已经随处可见，初中数学教育也不例外。初中数学教育与信息技术的融合可以提高教育质量，在这方面，教师主要可以利用现代信息技术来分析与初中数学有关的理论知识，满足学生知识性的需求，并可以建立将两者进行融合的有效措施。从这个角度出发，本文主要对信息技术在初中数学中的综合利用进行研究，结论以供参考。

简介：摘要：随着互联网、物联网技术等信息科技技术的快速发展，“信息化”已是大家耳熟能详的词汇，而对信息技术的应用在实践教学中其实没有达到利益最大化。在新的信息时代我国的社会环境和人民的日常生活已经发生了很大变化，我国的教育体系也正在经历一场重要的变革。若想要为国家和社会培养出符合时代要求的人才，教师就需要推陈出新，对现有的教育体系进行创新，将传统的教育模式与现代的信息科技联系起来。而初中阶段的数学又是学生真正学习数学思维的初始阶段，因此，初中数学教师要将现代信息技术应用到初中数学的教学中，并对如何提高数学教学有效性进行研究。

简介：摘要随着人类社会突飞猛进的发展，信息技术的发展也在日新月异地变化。现代信息技术走进我们初中数学教学的课堂，改变了传统的数学课堂教学，提高了数学教学的课堂效率。它以其特有的感染力，通过声形并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，不但能够迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，使学生产生学习的心理需求，而且还能让学生清楚地看到事物发展变化的过程，由静到动，化繁为简，有利于加深学生对知识的理解。

简介：摘要：初中教学在与社会接轨的过程中，现代信息技术逐渐凸现出它独有的教学辅助力量和教学实用性。初中数学教学是以学生全面发展为根本出发点的创新教学过程，在不断运用多种教学方法和教学模式的过程中，教师应当不断思考教学有效性的提高。为了能够把握初中学生的学习心理，逐渐改变教学环境，找到适合学生发展的重要教学有效性策略，需要教师在教学中能够运用现代信息技术，科学整合教学资源，在提高学生数学素养的同时，现代信息技术融入到数学教学中，为学生的综合素质能力培养和数学思维形成，构建有效的教学模式。

简介：摘要：随着互联网时代的不断发展，信息技术的到来改变了以往传统的 教学 方式，学生在学习中可以借助网络和多媒体根据自身的学习情况，选择适合自己的学习方法。学生借助多媒体学习，所学到的知识信息大多是以图片、动画、文本的形式展现在学生的面前，加深了学生对知识的理解。信息技术包含丰富多彩的资源、而且信息存储量大，而把信息技术应用到初中数学教学中不但可以为教学提供形式多样的教学方法，还可以提供大量的资源，使原本抽象枯燥无味的数学教学，变得具体生动有声有色。可以有效的提高学生学习的主动性， 培养 学习兴趣，更好的掌握所学知识的内容，加强课堂知识与实际生活的应用 。现代 信息技术 的应用 对我国 数学 教学的全面改革起到了一个推动的作用 。

简介：摘要 ：在教育改革的热潮当中，有许多教育改革方式都备受追捧，而其中的通过现代信息技术提高教学效率的改革模式，因为其教育思想与新课程标准的改革理念相同，都重视学生提高学生的知识学习能力且能与时代共同发展的终身学习能力，所以是现行的多种改革模式中最为广泛应用的，本文就对现代信息技术提高初中数学教学有效性进行探讨。

简介：摘 要：近几年以来，随着科学技术的快速发展和进步，不断的改变人们生产生活的方式。尤其是近几年以来，随着自媒体技术的普及和推广，学生获取知识和信息的方式变得越来越多元化，对传统的教学方式产生了一定程度的影响。在新时代背景下，初中教学要抢抓时代机遇，将新技术、新方法、新理念融入到教学进程中，提升初中教学的效率。笔者结合多年数学教学工作经验，深入分析现代信息技术如何提高初中数学教学的有效性，希望可以给广大教育工作者提高参考和借鉴，促进我国初中素质教育的发展和进步。

简介：摘要 ：在教育改革的热潮当中，有许多教育改革方式都备受追捧，而其中的通过现代信息技术提高教学效率的改革模式，因为其教育思想与新课程标准的改革理念相同，都重视学生提高学生的知识学习能力且能与时代共同发展的终身学习能力，所以是现行的多种改革模式中最为广泛应用的，本文就对现代信息技术提高初中数学教学有效性进行探讨。

简介：摘要数学在教学方面是一项重点教育学科，这门学科能够培养学生的逻辑思维能力以及反应能力，对于我国的人才培养有着重要意义。随着中国教育机制的改革，数学将有着更为先进的教学方式，那就是运用现代信息技术来提高数学的教学有效性。数学教学的有效性能够在老师教学和学习过程中带来积极作用。那么如何实现教学有效性，首先要从数学和初中生的本身特点进行研究。让教学的有效性切实表现在教学结果上。实现数学教学有效性过程中，不仅要拥有科学实行办法，还要在科学的实行办法实行中带动数学教学有效性整体发展。本文主要是以初中数学教学为切入点，进行有效性的相关研究。

简介：摘要:在本文的论述之中，首先分析了现代信息技术在初中数学教学中的应用优势，进而阐述了当前初中数学教学中存在的问题，最后提出了相应的对策，希望通过本文论述，可以有效推动现代信息技术在初中数学教学活动中的应用。

简介：摘要：教育教学必须适应新的形势，更新观念，改革创新。因此，作为教育工作者，身处教育教学法改革的前沿，正确的态度应该是积极采用现代化的信息技术教育手段，接受挑战，真正从数学教学规律自身特点出发，将信息技术与数学课程实施有机整合，以丰富课堂内容，改变教与学的方式，呈现给学生形象生动、通俗易懂而又激发思维、体现自主建构的课堂氛围，使信息技术成为黑板、粉笔、三角板、模型一样得心应手的工具，让学生切身体会数学的美，全面提升课堂效率，做好新课程改革。

简介：摘要：当前，我国社会发展的速度不断加快，越来越多的高科技技术融入到课堂教学工作中，为学生的知识学习带来了全新的体验。所以本文也是在信息技术支持的背景下，重点了解到初中校园内部数学课堂教学工作的开展方式，希望能够在根本上优化课堂教学的质量，提高学生的学习效果，以此为学生更好的掌握数学知识内容作出贡献。

简介：摘要： 在新教改大背景下，信息化教育逐渐出现并引起广泛关注，在网络技术高速发展的当下，现代信息技术与初中数学教学相结合成为教学发展的必经之路。基于此，本文以初中数学教学与现代信息技术有效整合的重要为作为研究突破口，继而对现代信息技术与初中数学教学的有效整合途径展开分析讨论。

简介：摘要：由于新课程的不断推进，我国已经进入教育信息化的2.0时代，信息技术开始广泛应用于教学中，并且取得较为理想的效果。因此，教师应高度认识到信息技术教学的重要价值，尤其在初中数学教学阶段，加大数学与信息技术的整合力度，充分发挥出信息技术教学的优势与作用。

简介：摘要：现代信息技术在初中课堂教学中的运用不仅可以提升学生的学习兴趣、学习效率、学习质量以及学习积极性，不断提高学生的数学探究积极性，从而实现有效的课堂教学效果。基于此，本文对初中数学课堂现状以及初中数学教学与现代信息技术的有效整合的措施进行了分析。

简介：【摘要】信息时代的来临和发展为我国的教育发展带来了许多新的教育资源和方法，有效地促进了我国的教育改革。数学在中学阶段很重要，只有创新和改革才是做好中学数学教育的重要途径。为此，教师必须结合现代信息技术的优势，改变教学策略，有效提高课堂教学效率，提升学生们的学习积极性。学生是学习的主人，他们也只有掌握了数学的重点和难点，才能够在日后的生活中对其进行灵活的应用。本文就现代信息技术下的初中数额学有效教学策略进行分析。

简介：摘要：信息技术对教育产生的影响十分巨大。在当前的社会发展时期，于教学工作中融入信息技术，可以使教学辅助手段的有力性进一步提升，有利于帮助教学工作实现进一步的创新升级。在初中数学教学阶段，根据学生逻辑思维能力和数学核心素养培养需求，对现代信息技术的应用进行优化研究十分可行。鉴于此，文章从教育教学和信息技术的结合意义入手进行分析，根据现代信息技术在教学工作中的落实原则，提出行之有效的教学优化建议。

简介：     摘要：《数学课程标准》指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。本文对现代信息技术与初中数学教学有效整合这一课题进行探究，以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性，从而实现优化数学学习过程、优化学习资源、提高教学效率的目的。