简介：摘要：语文是高考中的一门重要学科，它不仅能够考察学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，还能够培养学生的思维能力和文化素养。语文高考失分是一个备受关注的话题，每年都有大量的学生在这个环节上遭遇挫折。为了深入了解语文高考失分的原因，提高学生的应试能力，我们进行了关于语文在高考中失分原因跟解决办法的一项系统研究。

简介：摘要：随着社会的不断发展，小学生的素质培养不仅需要强调学科知识的传授，还需要注重培养学生的实际动手能力和综合素养。在这一背景下，文章选取了“分一分”这一常见的数学活动作为研究对象，旨在探讨如何通过融合数学教学和劳动教育，促使学生更好地理解数学知识的同时培养其实际动手能力和团队协作意识。

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简介：摘要：作文是语文考试专项中占分最大的一个，有50分。但同时却也是很多同学苦恼的一项，无论怎么写都只能拿到30分左右，甚至于更低。追其原因或者是思路不清，条理不明，或者是语言平淡，词不达意，又或者是材料陈旧等。根据以上原因总结为四大方面，分别是情感、结构、材料和语言。

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简介：摘要：《福建省高职院校分类考试招生职业技能测试考试大纲（试行）》规定“常用网络设备配置”模块在高职院校招生考试计算机类技能测试占比为30%，本文以“静态路由”为例，对“常用网络设备配置”的混合式实践教学进行探究。

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简介：摘要：近年来，小学英语教育关注点逐渐从纯粹的知识传授转向促进学生综合语言能力的提升，在这个背景下，分项等级评价作为一种重要的评价工具逐渐受到广泛关注和应用。分项等级评价不仅可以准确评估学生在听、说、读、写等各项语言技能上的水平，还可以帮助教师针对学生的个别差异进行有针对性的指导。因此，研究小学英语聚焦分项等级评价的实施策略具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：在小学英语教学中，综合素养的培养是十分重要的目标之一。除了语言水平的提高，学生还应该具备跨学科、跨文化、创新思维等方面的素养。为了更全面地评价学生的英语能力，并突出综合素养的培养，一种值得探索的评价方法就是基于综合素养视角的小学英语聚焦分项等级评价。这种评价方法旨在全面衡量学生在语言技能、思维发展、社交能力、学习方法等方面的发展情况，对小学英语教师具有很大的指导意义。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，小学课间十分钟的体育活动对于学生的身心健康具有重要意义。如今，随着科技的发展，孩子们的生活方式越来越偏向于久坐和缺乏运动。因此，课间体育活动成为了调整学生学习状态和促进身体发育的有效手段。长时间坐在教室里，学生的身体会处于静止状态，这不利于骨骼和肌肉的发育。而课间体育活动能够让学生运动起来，增强肌肉力量、灵活性和协调性，促进身体的全面发展。

简介：  【摘要】在长期的语文教学过程中，大部分老师及家长都认为语文考试的分数等于语文水平，语文教学引向唯考试是重，而无暇顾及其它。语文教学该怎样突出分围，走进语文，恢复语文教学的原貌，文中对此进行探讨。

简介：【摘要】  农村小学生在解决折扣、利息、商品促销等百分数实际问题时，要求学生具备一定的数学能力和实践能力。然而，在农村地区，受资源的限制学生缺乏实践经验，导致他们对这些实际问题的理解和解决能力较弱。本文旨在探讨如何通过课内外数学活动的设计与实施，积累活动经验，提升农村小学生解决百分数实际问题的能力。

简介：摘要：线上线下融合教学模式的兴起是教育领域发展的产物，随着科技的不断进步和互联网的普及，教育方式也逐渐从传统的纯线下教学模式转向线上线下结合的教学形式。可以让县城、乡村的学生也能享受到优秀的教育资源。加上人工智能AI的加入可以对每个学生的学习数据进行收集，可以精准分析学生知识薄弱环节，大量降低无效重复的学习时间，从而实现因材施教，做到快速、精准、高校提分。先进的信息技术使得学生能够在更广泛的背景下获取知识，加之线上平台的发展，学生们能够以更为自主的方式学习。本文着重探究OMO模式下高效初中英语教学课堂的设计，并提出一些可参考性的策略。

简介：摘要：教育改革的全面发展和运行，是与新时期的教学思想，进行联系的，落实立德树人的根本任务，全方位进行课前三分钟教学活动的创新，不仅能够寻找新的目标，同时也能保障德育教育的体系，更加健全和完善，为学生的发展提供便捷条件。本文，全面研究小学语文创新课前三分钟的有效方法，针对具体的教学状况，高效的落实立德树人的根本任务，寻求新的目标，有计划性的进行内容的牵引，以扩展教学的范畴，改善教学环境，增强学生的认知能力，促使学生的学习素养和水平得到不断的提高。

简介：摘要：图书是幼儿获取信息、进行学习的重要手段，而让幼儿用绘画、粘贴等方式制作图书，让幼儿尝试当小画家、小作家，不仅体现了图书的重要价值，而且让幼儿了解图书的来历和意义，激发幼儿阅读的兴趣，提高幼儿对文字的敏感性。

简介：摘要：英语思维素养是指学生在学习和运用英语时所具备的思维方式及素养水平，包括逻辑思维能力、创新能力、批判性思维等多方面的能力。在小学英语教育中，培养学生的思维素养不仅有助于提高他们的英语水平，还有助于提高他们的综合素质和解决问题的能力。因此，在小学英语聚焦分项等级评价中，英语思维素养的应用显得尤为重要。基于此，本文章对英语思维素养在小学英语聚焦分项等级评价中的应用研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：教育改革的顺利发展和实施，需要与立德树人的根本任务，进行结合，创新课前三分钟把握教学的规律，培养学生良好的道德品质，有意识地进行教育理念的渗透，才能运用有效的策略，对学生的学习行为进行引导，以提高学生的整体学习效率。本文全面探索和分析小学数学课前三分钟的创新方法和路径，能够研究落实立德育人的有效策略，与学生未来的发展和进步，进行结合，教给学生更多的做人道理，能够真正意识到德育教育开展的重要性，并逐渐进行教育内容的全面升华。

简介：摘要：学校紧紧围绕“砺德.铸技”的办学理念，本着“服务于县域经济发展、服务于学生砺德成长、掌握技能、服务于精准扶贫、社区发展”的办学宗旨，以开展各类活动为载体，以感恩教育、心理健康教育、法制安全教育、就业与创业教育等教育为主题，把走近学生的心理、唤醒他们的心灵、培养他们的良好的职业精神，作为学校人才培养的重要内容，积极开展了“一点三课”的德育特色教育。并在学生德育考核上总结形成了“千分体系”，形成了完整的德育评价体系，促进了学生综合素质的养成。