简介：摘要纠错题教学是数学教学过程中的一个极其重要的环节，现行数学例题教学过程中只注重了课堂上的纠错讲解，而忽视了课后的巩固落实，因此教学效果不突出。本文从错题本谈起，并寻找相应的对策。

简介：这学期，我的数学成绩进步明显，这都多亏了错题本的帮助．．以前，我最大的毛病就是粗心大意，计算题经常出错．怎样克服粗心的毛病，减少解题的失误呢？我的经验是：首先，做题时态度要端正，不能为完成任务而去做作业；其次，每道题都要认真审题、细心答题；第三，要学会独立解题。我准备了一个专用的数学错题本，每次练习或测试后，我都会及时把不会做或容易做错的题记录下来，不时拿出来看一看、想一想，归纳、总结解题经验。

简介：期末将近，数学进入复习阶段，几乎是一天一张试卷。每次分析完考卷，数学老师都会用他一贯的语气重复一次：“大家把错的题目订正好啊，最好抄在错题本上，有空的时候可以经常翻翻。”多么耳熟的话啊——“有空时经常翻翻”，英语老师这么说过．语文老师这么说过，就连信息老师也这么说过。这样看来，

简介：

简介：每次作业或考试中．同学们或多或少都会有错题．这些错题往往影射出知识的漏洞。在复习过程中，将每次作业、考试中的错题记录下来，整理成错题本，并时常翻阅，温故知新，是提高成绩的捷径。一本好的错题本就是知识漏洞的题典。

简介：哈哈猪是森林小学里出了名的马大哈，他在平时的学习中经常出错，为了改掉自己的坏毛病，他把自己在学习中出现的错题都整理在一个本子上，以便提醒自己不再出错。下面是哈哈猪在学习位置与方向时整理的错题，小朋友，我们一起来看看吧!

简介：

简介：最近，小马虎学习了小数的意义和性质，在解题时出现了许多错误，他把自己的错题都记在了本子上。小朋友，我们一起去看看吧!一、审题不仔细[病例1]一个小数的百位上是5，十分位上是9，千分位上是4，其余各位上都是0，这个数是（）。

简介：

简介：很多高考状元，在接受采访时，都会提到他们的《错题本》。正是由于《错题本》的存在，让他们摘录错误习题，总结错题类型，找出自身不足，巩固薄弱知识点，避免一错再错，节省复习时间，分析错误原因，正视思维弱项，完善思维方式．从而取得优异的成绩，

简介：错题本是对自身错误的系统汇总．其实，这也是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的．当我们把错误汇总在一起时，就会很容易看出其中的规律性．比如，我们将数学错题本上的问题总览一下，可能很容易发现，一遇到数形结合的问题。自己就很容易出错，那么，我们对这部分的基础就应加强!

简介：很多同学在学习时．会发现自己“一错再错”一曾经出现过的错误，虽然经过纠正，看似懂了、会了，可后来又错了。怎么办？建议同学们专门准备一个“错题本”，把做错的题目分门别类地抄在本子上，

简介：

简介：在学习中，大部分同学都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，但最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。那么我们又该如何弥补这些漏洞呢？建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的绝佳方法。

简介：摘 要：极课大数据为高中数学的错题本应用带来了革命性的改革，基于极课大数据，可以为学生带来智能的、高效的、个性化错题本。

简介：摘要：小学生在语文学习、练习的过程中，难免出现各种类型的错题。将各类错题积累在错题本中，形成宝贵的学习材料。学生通过错题本，能够明确学习中的易错点，为纠正学习中的不当之处、养成良好的解题习惯奠定基础。小学语文教师在教学过程中，高度重视错题本的作用，引导学生建立错题本，并通过错题本的应用，促进语文教学提质增效。基于此，本文关注到小学语文教学中的错题本应用，探索了错题本的建立与使用策略。

简介：考虑不周全，作出的图形只考虑了一种情形，即点A，B在平面的同侧，而未考虑另一种情形院点A，B在平面的异侧.

简介：“人无完人，孰能无错”，校长在学校管理中难免会出现一些漏洞、过失，如评优制度不科学、量化考核不公平、奖惩制度不完善，或者是对个别违规教师处理不当、一些决策考虑欠周等。但如果校长把这些管理上的“错题”束之楼阁、高高挂起，那以后碰到类似“题型”时，校长可能还会束手无策，一错再错。

简介：小学生合理使用数学错题本，既能及时找到学习上的薄弱环节，及时巩固所学知识，又可以培养学生的综合分析能力，使学习重点更突出、学习更有针对性，养成良好的数学学习习惯。教师应针对各年级学生的特点，科学设计错题本的形式和内容，指导学生如何整理错题本，如何使用错题本，并且对错题本的使用及时给出评价，营造良好的氛围，使学生感受到建立错题本的好处，发挥错题本的作用。

简介：有位好友，每次考试成绩都很好。同学问其经验，他说要归功于“错题积累法”。原来他从小学六年级开始，就把作业、考卷中出现的错题一一记录下来，市示明错处，分市斤出错的原因，拟出改正措施，并附标签。