简介：本文针对全加等卫校教材《解剖学及组织胚胎学》中“神经系统”一章的两个问题提出不同看法，并对“神经系统”的编写提出几点建议，与同仁磋商。

简介：年青教员在组织学实习的教学过程中，往往显得经验不足，不能适应和顺利完成教学任务。除了教学心理不成熟和知识欠缺之外，笔者认为最重要的因素是教师与学员之间缺少心理沟通。笔者作为年轻教员，在组织学实习的教学实践中有几点体会。首先，与学员初次见面时较为详细的介绍自己，并请同学们用英语自我介绍。不但能和他们交流感情，而且可以增强自信心。其次，提问对答过程的形式应不落俗套。自己在课前准备些诸如“粉刺形成的组织学基础是什么”之类的常识性小问题，课中穿插提问，提高了学员的学习兴趣。再次，一些难以区分的概念如“胶原纤维，肌原纤维，神经原纤维等”和专业英语的记忆方法，让同学们用自己的学习经验办墙报和黑板报列表作图进行对比，同学们深刻地理解和记忆了专业知识。另外，笔者还经常利用实习结束时，给学员们讲我们教研室的科研工作方向以及先进科技方法如原位杂交、激光共聚焦显微镜、膜片钳等，这些知识使同学们学习组织学积极性大大提高。通过实习教学的这些锻炼，笔者的教学心理渐渐趋向成熟，学员们也更好学到了组织学的知识。

简介：运动解剖学作为体育院校技术类专业学生的一门基础理论课程，在教学、科研和指导运动训练中有着非常重要的作用。运动解剖学是人体解剖学的一个分支学科，属于形态学范畴，教学中必须借助大量的标本进行直观教学，才能收到良好的教学效果。近年来，随着学校办学规模的不断扩大，在校学生人数逐年增多，而有些体育院校不重视实验教学，只重视教师的引进和培养，