简介：本研究以学习投入为指标，通过问卷调查了北京师范大学免费师范生和非师范生的学习状况。免费师范生在学习投入的自我要求和学习收益维度得分显著高于非师范生群体；免费师范生和文科非师范生在学习态度、学习收益和自我要求维度上得分显著高于理科非师范生；女生在学习投入程度上高于男生；学生就读年级和家庭居住地对免费师范生和非师范生的学习投入没有影响。

简介：摘要2007年免费师范生教育政策的出台，迅速成为教育界在内的社会各界人士关注的焦点。免费师范生教育政策是我国新世纪发展教师教育的重大举措，该教育的实施落实，有利于壮大我国教师队伍，重建师范教育事业。本文通过探索免费师范生的实施背景，政策及现状分析，揭示免费师范生教育存在的困境并提出相应的建议思考。

简介：教师是教育的基石。一个国家要振兴教育，必须先有优秀的教师。如今，政府工作报告中明确指出，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，这足见政府对教育的重视，亦让人看到了我国教育未来的希望。对师范生实行免费教育，我们期待着，但仍有些许担忧。

简介：从免费教育师范生的实践教学体系建构方面,免费师范生实践性教学体系的实施需要负责师范生学科专业发展和负责教师专业发展的教育学院共同完成,实践性教学体系应能兼顾师范生学科——教育——心理发展的需要

简介：免费师范生政策的利益主体——中央政府、免费师范生、六所部属师范大学、地方政府——在免费师范生政策下有着各自的利益和风险，而免费师范生与其他各利益主体之间也存在着矛盾。从利益均衡角度看，此项政策在制定过程中忽视了当前社会环境下免费师范生对自身发展的需求，还需要进一步完善。

简介：国务院总理温家宝3月5日在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出。在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。建立相应的制度。实行师范生免费教育后。学校在录取学生上将有所变化。“以前录取只要成绩够了，直接在网上就能录取。从今年下学期招录新生开始。按照国家要求。达到录取分数线以后。还要增加一个面试内容。面试要对学生具备不具备老师的素养等标准进行考核。具不具有启迪智慧的能力。如果面试不合格也不能录取。”

简介：对免费师范生政策实施与认同的调查分析，是了解该政策实效与调整政策的基础。通过对首届免费师范生入学之初与毕业之际的调查与访谈，发现“家庭经济条件与户籍对报考动机显著相关”，“收入因素对报考动机影响显著增大，而立志教师职业志向逐渐减弱”，“对大学生活满意度上升，而对学校教学措施的满意度下降”，“义务履行认同度逐渐降低，政策执行出现低期望”。提出“开展职业教育和诚信教育，增强服务基层教育意识”，“切实改革免费师范生课程设置，提高准教师专业化水平”，“开展职业生涯规划，加强免费师范生的事业发展定位”，“适时调整政策，促使免费师范生政策发挥应有价值”等政策发展措施。

简介：通过对华中师范大学299位免费师范生的问卷调查以及访谈分析了艺体类免费师范生“从事教师职业”、“生源地中小学从教10年以上”及“农村从教2年”三个指标的意愿情况。研究发现，艺体类免费师范生各项从教意愿指标均显著低于其他专业。他们普遍不愿意从事教师职业；对政策的就业规定表现出较强的排斥；到农村从教意愿最低。本文分别从政策执行、教育投入的“成本-收益”、“音体美”教师发展空间、艺体生的家庭背景等角度进行了原因分析，并提出了提升艺体类免费师范生从教意愿的政策建议。

简介：2007年,国务院决定在6所教育部直属师范大学实施师范生免费教育政策.调研组对8年来这一政策的实施情况进行了大范围的调查.调查结果显示,师范生免费教育政策在招生、培养、就业以及攻读教育硕士学位等方面都得到了落实,取得了明显的成效,不仅提升了社会对教师教育的关注度,推动了教师培养模式的改革,而且充实了西部地区的教师队伍,带动了各地师范生免费教育的实施.但在实施过程中,特别是在政策定位、培养模式、选拔机制、经费投入等方面还存在一些问题.因此,为了推动师范生免费教育的有效实施与协调发展,需要进一步明确师范生免费教育的政策定位,科学编制招生计划,健全考核选拔制度,完善进入、退出机制,加大经费投入力度.

简介：根据国家有关实施师范生免费教育政策精神，为吸引优秀学生读师范，鼓励优秀青年当教师，我校2008年在部分省份招收免费教育师范生，实施师范生免费教育．

简介：师范生免费教育在我国有着悠久的历史。在当前落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的时代背景下，新的师范生免费教育政策的提出具有特别重要的意义。为了提高师范生免费教育的效果，文章提出如下几种观点：同一所招收师范生的院校应该同时提供免费和收费两种选择；今后师范生免费教育的重点应该是非重点师范院校；在推行师范生免费教育的同时必须完善相关措施。

简介：免费师范生是六所部属高校大学生的重要组成部分，其群体思想具有独特性，如何做好这部分学生的德育工作至关重要。笔者认为在对免费师范生培养过程中要重视学校德育工作队伍建设，从多方面提高对其思想道德素质要求。

简介：　　1．部属师范院校师范生教育免费,师范生免费教育政策,国家对师范院校实施的师范生免费政策

简介：温家宝总理3月5日在政府工作报告中指出，要在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，免费生将来毕业要当教师，要签订合同，国家采取这一优惠措施，主要目的是要“让最优秀的人当老师，

简介：　　1．部属师范院校师范生教育免费,师范生免费教育政策,国家对师范院校实施的师范生免费政策

简介：师范生免费教育政策对于解决贫困师范生的就学问题、保障基础教育师资质量、促进教育发展和教育公平具有重大的现实意义。该政策在具体实施过程中，可能出现新的问题：对非部属师范院校会产生新的不公平；真正热爱教育事业的师范生不一定能享受政策优惠；落实免费师范毕业生的职后保障成本太高；免费师范生的学习动力、培养质量难以保证等。对此．有必要采取相应的对策：提高我国教师的待遇；增强师范生的学习动机；注重免费师范生的培养质量；积极探索师范教育免费制度的多种模式。

简介：采用分层随机抽样的方法,选取陕西师范大学11个学院521名免费师范生为被试,对其职业倾向进行调查研究。调查结果表明:免费师范生社会型职业倾向检出率为43.2%;免费师范生社会型职业倾向检出率女生明显高于男生;农村生源学生明显高于城市生源学生;不同专业学生社会型职业倾向检出率由高到低依次为文史类、艺术体育类、理工类学生。

简介：　　教师教育课程是师范生培养的基础内容,教师的专业发展主要依靠教师自身的教育教学实践探索,整合专业知识、专业能力和专业情意发展的教师专业化无疑是师范生培养模式改革的重要目标

简介：北京师范大学作为一所以教师教育为主要特色的综合性大学，一直以国家战略任务为己任，承担着培养高素质中学教师和未来教育家的重任。特别是在实施师范生免费教育政策以来，作为师范教育的“排头兵”，学校结合自身的牦色和优势，通过体制、机制和模式创新，努力将其建设成为中国教师教育的领军学校。

简介：