简介：不喜欢写作文,甚至厌烦、害怕写作文的现象,在中小学生中相当普遍.培养和激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力和水平,成为我在语文教学中迫切需要解决的问题.从2000年9月份开始,我在北京师范大学有关专家的指导下,在作文教学与评价中尝试使用了写作成长记录袋,收到了意想不到的好效果.

简介：<正>一年多以前,报上相续出现了“全国儿童少年工作协调委员会”,“中国儿童少年活动中心”,“北京市儿童少年福利基金会”这样一些专有名词。自那时以来,“儿童少年”这一新提法便进入我们的生活,并开始冲击传统的提法“少年儿童”,而且势头有增无已:各省、市、自治区纷纷成立“儿童少年工作协调委员会”;今年六一前夕命名一批“全国儿童少年工作者”和“全国儿童少年工作先进集体”;上海市隆重举行“儿童少年工作者大会”;等等,等等。除专有名词外,在普通名词中,“儿童少年”也在不断扩大阵地。以今年5月31日至6月2日三天的人民日报为例,单用“少年儿童”(通名)的文章(包括简讯、说明文;下同)有十篇,而单用“儿童少

简介：《电话》的创作也和刘震云《手机》有相似之处，二者都从现代通讯媒体透视现实生活中人与人的关系。不同的是前者思索女性成长历程中美的丧失，后者叙说现代文明与人情的悖论。作者似乎对小刘的“成熟”感到惋惜与失落。借用《红楼梦》中贾宝玉的话：女孩子是水做的，一结婚就变成混浊的泥了。在生命的单行道上，时光会冲掉一切超然、飘

简介：星星河家园创建于1994年，由三个孩子和三个家庭发起，开展了一系列“走向民间，走向河流”等具有探索意义和创新精神的教育活动。曾三次与联合国儿童基金会合作，开展“尊重儿童权利，发现儿童智慧，鼓励儿童参与”等系列教育活动，得到26省市的孩子、家长、老师和中外专家的参与和支持。本文作者为星星河的创始人，也是一名母亲。让我们透过母亲的眼睛来看孩子，看我们的希望与未来吧。

简介：一年一度的高考结束了,但考生们和家长们的心还没有放下来,他们还不放心什么呢?报志愿。成长大学作为世界一流的学府,自然备受瞩目。成长大学领导经过研究,为培养新世纪的人才,把原有的系重新分为七个系,即:健康系、美貌系、诚

简介：在本次国家基础教育课程改革中,新颁布的语文、数学、科学、艺术等多个课程标准,都在'评价建议'部分提倡创建和使用成长记录袋,因而这种评价方式引起了教育者的广泛关注.各实验区都积极地开展了不同程度的实践探索,取得了一些可喜的教育实效,也积累了不少可贵的经验.但必须指出的是,很多教师和研究人员对成长记录袋的基本原理与使用要求还存在着模糊甚至错误的认识,在具体落实的过程中出现了一些偏差,影响了成长记录袋潜在优势与功能的实现.下面结合各实验区的评价改革实践,对成长记录袋应用中出现的各种问题进行反思,并提出相应的改进建议.

简介：提倡让小学作文回归儿童本位,用生活语言写儿童作文。我们还是要一如既往地让学生易于动笔,乐于表达,说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,为学生的自主写作提供有利条件和空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自由表达和有创意地表达,让生活的充实与作文的发展同步。

简介：《语文课程标准》认为,语文学科要提高学生的道德品质,也要提高其科学文化素养。教师可以将微日记写作和学生的德育教学融合在一起,促使学生对写作产生浓厚的兴趣,令其爱上写作;同时教师可以针对学生的特点进行相应的指导,促使学生思想进步。

简介：当前的习作教学,依然存在着许多困惑和障碍,根源其实都与教学的立场有关。对童心的忽视,导致了习作主体的迷失。小学习作教学,应该从每一个儿童的生活出发,从儿童的心灵和精神需求出发,研究儿童的心理和本性,尊重儿童的情感体验,遵循儿童的认知和心理发展规律,让他们根据自己的意愿和视角,运用他们熟悉的语言文字来表达自己的想法、感受和认识。这样,方能积极而有意义地探寻适合儿童精神成长的习作教学。

简介：对初中学生的学习产生影响的因素很多,这些因素会在成长日记中反映出来。本文将研究班主任如何对学生进行指导,令其将成长日记写好。

简介：不少学生对写作感到畏惧,教师可以充分利用初中学生活泼好动的特点,组织成立写作坊。教师要引导学生参与写作坊的赏读活动、即时分享活动和自主编辑等活动,鼓励学生积极投稿,这样能让学生的习作效率有所提高。

简介：学校的可持续发展,必须打造'生态成长'的文化。以垃圾分类、爱水节水、惜物助学的环境教育为主题的学校文化,体现了自然、和谐成长的'缘色'内涵。

简介：滋养儿童心灵,须在阅读中润泽、思考中砥砺、赏析中放飞,这样的学生习作方能折射出心灵的阳光与欢歌。

简介：本文对出版于2012年的《儿童语言研究方法》一书进行概述与评介。该书是儿童语言研究领域难得的一部全面介绍研究方法的论著,不仅包括儿童语言研究领域传统的研究方法,如：父母日记法和复述故事法等,而且包括从计算机科学、神经科学和认知科学等其它相关学科吸收而来的研究方法,如：神经影像研究法,句法启动法,并重点推介了儿童语言数据转换系统CHILDES及其使用实例。在介绍的基础上,本文结合中国该领域的研究现状,进行了分析和评述。

简介：周国光著，广东高等教育出版社2016年3月出版。该书作者多年来一直致力于儿童语言习得研究。这本书是作者二十多年来研究成果的汇集，包括汉语句法结构习得研究、儿童句式发展研究、汉语语法范畴习得研究等。该书对汉族儿童句法习得的状况进行了较为全面细致的描述，并初步建立起汉族儿童句法习得的理论体系，

简介：现在的孩子越来越不会做游戏,就是不会玩耍。所以儿童游戏引入到教学中很有必要,不但教会孩子如何玩耍,对于孩子的健康成长和我们的教学效率的提高的帮助。

简介：在我国的教育中,儿童教育也是重要的。在我们的小学语文教学中儿童文学跟小孩子的教育是有着紧密联系的。儿童文学同儿童教育有着密切的关联性,其不但能够有效地促进儿童的良好成长,同时能够有效帮助教师充分了解儿童心理,使其能够不断地更新教育理念、完善教学方法。本文主要分析了儿童文学在小学语文教学中的作用,分析了目前小学语文教学中儿童文学教学的现状,并提出了相应的对策,以期能够有效促进儿童文学对小学语文教学的促进作用,从而帮助儿童更加聪明健康地成长。所以我们要把儿童文学很好地应用到小学语文教学中,这样不但可以让儿童很好地学到语文,还可以充分地运用到小学语文教学中去。

简介：不少学生和教师都错误地将写作当成是作业的一种,将其视为应付考试的手段,在写作时套用技巧较多。学生真实表达生命,这是语文课程改革的重点之一。教师可以从内容真实、方式真实、主题真实和状态真实等层面入手,引导学生真实表达内心情感,写出真正能体现生命性的作文。

简介：本文对新加坡华族儿童课堂内和课堂外的华语交际意愿进行了调查，分析了家庭语言背景、性别及交际情境对儿童华语交际意愿的影响。研究采用2（交际情境）×2（性别）×3（家庭语言背景）的混合设计，通过问卷调查了学习华语的389名小学一年级学生。调查结果显示，学生课堂内的华语交际意愿高于课堂外的华语交际意愿；来自华语家庭和华英双语家庭的学生华语交际意愿高于来自英语家庭的学生，而前两者之间的差异则并不显著。此外，学生华语交际意愿的总体性别差异并不显著。不过。性别和家庭语言背景对华语交际意愿的影响在不同的交际情境下存在显著差异。

简介：静观并审视自己的一节作文评讲课,发现了高年级学生常见的写作问题并提出改进措施:选择素材难,应该求新存故不虚构;紧扣中心难,应该抓住重点不偏离;细节描写难,应该找准焦点不空谈。