简介：摘要"健康中国行动：2030"是未来中国医疗卫生事业发展的主要方向和工作，其中行为危险因素控制与不良行为方式改变与行为医学的工作密不可分。慢性非传染性疾病的危险因素主要包括饮酒、吸烟、不健康饮食习惯、缺少运动。"行为决定健康"是行为医学过去、现在，乃至将来一以贯之的宣传、普及和实践的主题，具体实施的内容可围绕睡眠、运动与体质量控制、烟草与有害饮酒控制、饮食均衡与情绪调节等几方面的行为干预和教育，为提高全民健康素养水平和健康预期寿命作出行为医学工作者应有的贡献。

简介：无

简介：摘要目的探讨学龄前儿童多种健康危害行为与情绪行为问题的关联。方法于2017年10－11月，选取长江中下游地区江苏、安徽、湖北3个省份的11个城市为研究现场，采用整群抽样方法，纳入109所幼儿园全部的27 987名3~6岁儿童为研究对象，最终回收有效问卷27 200份。通过问卷调查父母及儿童人口社会学特征、视屏时间和户外活动情况、饮食行为、睡眠时间及情绪与行为问题等信息，并对学龄前儿童的多种健康危害行为和情绪与行为问题进行判定。采用多因素logistics回归模型分析学龄前儿童多种健康危害行为与情绪行为问题的关联。结果长江中下游地区学龄前儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往、SDQ 困难总分、亲社会行为异常检出率分别为9.5%（2 587例）、 9.5%（2 590例）、18.2%（4 958例）、24.5%（6 670例）、11.2%（3 058例）、10.2%（2 770例）。多种健康危害行为累加得分的低、中、高分组3组所占比例分别为30.6%（8 316名）、60.9%（16 568名）和8.5%（2 316名）。多因素logistic回归模型结果得出，在调整混杂因素后，与多种健康危害行为累加得分较低分组相比，中、高分组学龄前儿童情绪症状、品行问题、多动、同伴交往异常、困难总分、亲社会行为出现异常的风险均较高（P值均<0.05）。结论学龄前儿童健康危害行为与情绪行为问题的发生风险存在关联。

简介：摘要目的探讨理想心血管健康行为与因素变化对健康老龄血管（HVA）的影响。方法该研究为多中心横断面调查，入选人群为在开滦总医院、开滦林西医院、开滦赵各庄医院等11家医院进行健康体检的开滦集团在职及离退休职工。以2006—2015年至少参加2次健康体检，且心血管健康行为与因素资料完整，并于2010—2016年底接受过臂踝脉搏波传导速度（baPWV）检测者6 316人为研究对象。计算入选者的心血管健康评分（CHS），其中基线CHS取自首次体检资料，第2次CHS取自与baPWV检测在同一年度的体检资料，计算2次CHS的差值（ΔCHS）。按ΔCHS将入选者分为5组，即ΔCHS≤-2组（n=2 166）、ΔCHS=-1组（n=1 284）、ΔCHS=0组（n=1 187）、ΔCHS=1组（n=860）和ΔCHS≥2组（n=819）。比较各组人群的一般资料、baPWV及HVA检出率，并采用多因素logistic逐步回归分析ΔCHS与HVA的关系，然后分别移除1个健康行为或因素后重新计算ΔCHS，并再次纳入多因素logistic逐步回归模型，探讨移除因素对HVA的影响。结果ΔCHS≤-2、ΔCHS=-1、ΔCHS=0、ΔCHS=1和ΔCHS≥2组人群的HVA检出率分别为23.3%（505/2 166）、27.8%（357/1 284）、28.7%（341/1 187）、31.9%（274/860）、33.9%（278/819）。校正了年龄、性别、收入、饮酒、教育、基线CHS后，多因素logistic回归分析结果显示ΔCHS与HVA呈正相关（OR=1.50，95%CI 1.44~1.56）。在总的理想心血管健康行为与因素中，分别移除1个行为或因素后，多因素logistic回归分析结果显示，OR值下降幅度从大到小的行为或因素依次为收缩压（OR=1.04，95%CI 1.00~1.09）、空腹血糖（OR=1.14，95%CI 1.09~1.18）、体育锻炼（OR=1.16，95%CI 1.11~1.21）、食盐量（OR=1.17，95%CI 1.12~1.22）、体重指数（OR=1.18，95%CI 1.13~1.23）、吸烟（OR=1.18，95%CI 1.13~1.23）和总胆固醇（OR=1.20，95%CI 1.16~1.24）。结论改善理想心血管健康行为与因素有助于增加HVA人群的比例。

简介：[摘要 ] 我国地大物博，拥有自己独特的饮食文化，健康的饮食行为习惯是一个人拥有强健体魄的根本，而人民的健康状况直接关乎到国家的发展，病从口入的说法就表明了我国在很早之前就认识到健康饮食的重要性。一个人的饮食习惯从幼儿时期养成，并且一旦养成极难更改，健康饮食行为习惯教育应该从幼儿开始，因此学前教育专业学生的引导教育对幼儿养成健康饮食行为习惯有着决定性的影响。深入探讨培养幼儿健康饮食习惯的重要性，分析我国幼儿普遍存在的无规律饮食、挑食、偏食和爱吃汤泡饭等不良饮食习惯，最终认为学前教育专业学生应该从帮助幼儿正确认知食物 ;帮助幼儿认识健康食物对人体的重要性，使其从情感上喜欢并接受健康食物 ;组织专题实践活动，促使幼儿在游戏活动中养成良好的饮食习惯等方面引导幼儿养成健康的饮食行为习惯。

简介：摘要：体育运动是具有一定的危险性的，小学体育教师必须要重视这一点，进而采取相应的措施。否则的话，学生运用体育运动锻炼身体的目的就无法实现。因而在小学体育的教学中，教师需要对学生的健康行为进行培养，旨在减轻体育运动的危险性。基于此，小学体育教师需要重视健康知识的教学；需要组织落实知识的活动；还需要让学生之间进行相互督促。笔者将在本文中围绕以上三个策略展开详细的阐述。

简介：【摘要】目的 探讨社区护理干预对老年人健康行为的影响。方法 在本社区范围内，以2019年7月-2020年8月为时间节点，选取老年人（≥60岁）50例，将2019年7月-2020年1月收治的25例老年人作为对照组，未开展社区护理干预，另把2020年2-8月间收治的25老年人作为观察组，实施社区护理干预，用自制老年人健康行为调查表调查两组健康行为。结果 观察组保持情绪稳定、适当运动、控制体质量、定时监测血压、每年参加全面体检、适当参加锻炼、常参加外交活动知晓例数均多于对照组（P＜0.05）。结论 针对老年人开展社区护理干预，能改善其健康行为，应用价值高。

简介：摘要目的探讨基于Cox健康行为互动模式（Cox-IMCHB）的理论对肝移植术后患者进行护理干预，改善患者的健康结局和生活质量的效果。方法选取2014年10月—2016年8月吉林大学第一医院符合纳入标准的65例患者作为研究对象，按手术时间先后顺序将患者分为对照组32例和观察组33例。对照组患者接受肝移植术后常规护理，观察组患者依据Cox-IMCHB理论评估后给予综合护理。分别于术后1、6个月收集两组患者治疗依从性、随访情况和对护理服务的满意度情况。结果术后1个月两组患者依从性差异无统计学意义（P>0.05）。术后6个月，观察组的治疗依从性总分为42.00（40.00，43.00）分、自我监测依从性得分2.00（2.00，3.00）分、生活习惯依从性得分17.00（16.00，18.00）分，随访依从性得分7.00（7.00，8.00）分，均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。术后1个月两组患者满意度和随访率差异无统计学意义（P>0.05），术后6个月，观察组对护理服务的满意度和随访率均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在Cox-IMCHB理论指导下对肝移植术后患者进行护理干预，可以有效提高患者的远期治疗依从性、随访率和护理服务的满意度，从而促进良好的健康结局。

简介：摘要目的设计对照试验，探讨以计划行为理论为基础的健康教育(TPB)对宫颈癌手术患者健康行为认知、生活质量及性生活的影响。方法选取2017年5月至2018年7月郑州大学第一附属医院妇科收治疗的宫颈癌手术患者130例为研究对象，按照随机数分组法将其均分为观察组、对照组。对照组患者宫颈癌术后接受常规模式的健康教育，观察组患者接受TPB。统计分析健康教育半年后两组患者术后健康认知、生活质量及术后性生活状况差异。结果从患者术后健康认知统计结果分析，健康教育前两组患者对宫颈癌术后健康知识认知能力普遍较低，但差异无统计学意义(P>0.05)。从两组患者术后生活质量统计结果分析，术后观察组患者生活质量显著高于对照组。从两组患者术后性生活状况统计结果分析，术后半年观察组患者对性生活满意度显著高于对照组患者，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论TPB对于提高宫颈癌患者健康行为认知，改善患者术后生活质量，提高患者术后性生活满意度具有十分显著的临床价值。

简介：

简介：摘要分析我国在线健康社区用户信息行为研究现状，对把握研究前沿、更好地从事相关研究有着现实和理论的意义。通过文献的检索梳理和研读，作者分析了我国在线健康社区用户信息行为的研究现状，并对主要的研究热点进行了归纳和总结。总体来说，我国在线健康社区用户行为研究成果较丰厚，但与国外研究相比，在研究层次和研究对象的广度上仍有差距，未来研究需着重弥补这些不足。

简介：摘要：在素质教育实行的今天，中学生能力培养势在必行，尤其是体育锻炼，大多数学生在体育锻炼方面可是说是非常欠缺的，而这样的结果导致了我们整体健康水平的下降，所以加强体育锻炼势在必行。

简介：摘要：目的：探讨早期行为观察与干预对婴儿健康人格发展的影响情况。方法：选取包河区烟墩卫生服务中心2019年1月至2020年6月期间随访的婴幼儿为研究对象，梳理分析婴幼儿一般资料，挑选出符合试验要求的120例进行入组试验，采用随机数字表法分为对照组和观察组，两组均为60例，观察组婴幼儿接受系统性的健康人格培养和观察，对照组婴儿不做任何干预。两组婴幼儿分别于出生时及出生后42天采用鲍秀兰修订的“新生儿神经行为（NBNA）20项评分标准”进行神经行为测评；采用Gesell发育诊断量表对新生儿的生长发育情况进行评估；采用CDCC智能发育量表对患儿智力发育指数（MDI）以及心理运动发育指数（PDI）进行检查。结果：在表征婴儿神经行为功能的“行为能力”、“被动肌张力”、“主动肌张力”、“原始反射”及“一般反应”5项观察指标方面，新生儿出生后42天的各项测量得分及总分均明显高于出生时的得分，组间差异显著（P

简介：【摘要】通过调查发现，青少年时期是发生危险行为的频发时期，甚至让学生失去生命的自由，所以说开展生命教育是十分重要且必要的一项举措。这就要求初中要重视生命教育课的开展，使学生明白生命的重要性。通过了解危险行为，很了解社会中不良的诱惑，让学生学会爱惜自己的生命，并且争取在学习过程中能够不断增强自身的自我保护技巧。使学生在青少年的阶段拥有一个健康的生活，为未来学生的人格塑造以及心理健康产生良好影响。同时教师在进行生命教育时也要选择适当的教学方法进行教学，提高学生的学习激情。本文将概括青少年健康危险行为的现状调查以及生命教育渗透教学的研究。

简介：摘要 目的 研究社区护理干预对老年人健康行为的影响。 方法 选取社区内老年人 80例作为本次试验的研究对象，将其随机分为两个组：研究组与对照组，每组各 40例。给予对照组传统护理干预，给予研究组社区护理干预。对两组老人健康行为的掌握情况、护理满意度进行比较。结果 研究组老年人合理运动、保持情绪稳定、合理饮食、有效社交等健康行为方式的掌握、执行程度优于对照组。研究组老年人护理满意度显著高于对照组， P＜ 0.05；两组老年人健康行为的掌握情况、护理满意度差异都存有统计学意义， P＜ 0.05。结论 社区护理干预可以使老年人掌握健康行为并自觉的加以执行，经社区护理干预的大部分老年人对于此护理方式成较认可的态度，可以考虑在对老年人的护理中推广。

简介：[ 摘 要] 在现如今的素质教育环境下，引起社会重视的不仅仅是中职学生的学科基本知识、 技能水平，更重要的还是 学生的 综合素养 。 目前，很多中职学校引进了 心理 健康 教育 ， 该教育能 全方面促进 中职生 身心发展 ， 促进其良好行为塑造。

简介：摘 要：我国的教育课程改革深入推进，如何对学生实行素质化教育成为社会各界普遍关注的焦点。体育课程的开设初中时增强学生体魄，保证学生身体素质以满足正常学习生活需要。在实际教学过程中常常由于对教学成果检验不到位等问题，导致忽略体育教学的现象。文章主要针对这一局面，深入分析如何将学生的健康行为观念渗透在体育教学中。

简介：

简介：　　 摘 要：由于传统应试教育观念的影响，某些小学和教师对体育与健康教学的重视程度较低，体育课程过于形式化，严重影响了学生的体育锻炼与健康水平。小学是学生成长的关键时期，也是学生行为观念形成的重要时期。小学体育是学校教学中的一项重要科目，对于提高学生身体素质、提升综合能力、培养实践技能等方面都有积极的意义。但是，在教学中现，传统的体育教学过于注重学生的体能训练，却往往会忽略学生的健康行为培养，这就要求教师在体育教学中要加强学生的健康行为观教育，这就需要小学教师综合实际探索，培养学生吃苦耐劳的精神、激发学生的热情，帮助学生树立正确的价值观。作为体育教师，笔者深知自身的责任重大，时刻牢记要结合教学的实际上好每一堂课。本文正是在这一背景下，對小学体育学科教学中的学生健康行为观念教学进行系统化探究。

简介：摘要： 在进行幼儿行为习惯培养过程中 ， 需要充分的发挥家长的榜样作用 ， 联合幼儿园培养 幼儿 的习惯。需要尊重幼儿的权力 ， 引导幼儿进行主动参与 ， 还需要营造一个良好的氛围 ， 确保幼儿在这个氛围中能够更好的养成习惯 ， 通过家庭和学校的双方协调配合 ， 使幼儿能够逐步的养成良好的 行为 习惯。因为幼儿时期的 幼儿 可塑性比较大 ， 在进行习惯养成的过程中，即使存在不良习惯，也很容易进行纠正 ， 因此需要培养幼儿形成一个良好的生活节奏 ， 才能促使其养成一个良好的行为习惯 ，以促进幼儿的心理健康发展 。 对此，本文主要探讨了如何培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿心理健康发展的有效对措。