简介：摘要：随着教育改革的不断深入，在信息技术使用的推广普及和网络技术的发展进程中，我国初中阶段信息技术教育教学也顺应时代的潮流，逐渐兴起了主要以计算机和多媒体为代表的信息化教学，旨在提高学科教学效率。教师应当不断学习专业知识，并在实际的教学过程中，结合学生的基本特征，利用信息工具，为学生的信息技术知识的学习提供助力，实现利用信息技术在提升初中信息技术教学效率的目的。

简介：摘要：构建高效的信息技术教学课堂，即要求教师能够通过有效教学，在一定的时间内，促使学生获取更好的学习效果。但就目前的高中信息技术课堂而言，其信息技术教学仍然存在瓶颈，难以突破。因此，高中数学教师必须深化教学认识，认识教学困境，在教学实践中采取有效对策，敢于打破瓶颈。这样才能够满足教育需要、响应教育目标，建构带有高效色彩的信息技术课堂。

简介：摘 要：现如今，社会环境趋于网络化发展，信息技术成为主流技术手段，受到广泛应用，改善了现代人生活环境。随着信息技术广泛应用，教育领域开始重视信息化改革，信息技术成为主要学科。教师在组织信息技术教学时，需要根据现代化信息技术发展需求，构建全新课程体系，优化课堂环境，提高课堂效率。  　　关键词：信息技术 ;小学教学 ;课堂教学  　　一、灵活运用教学形式激发学习兴趣

简介：摘要:随着学校教育教学条件的不断改善，在由教育信息化1.0稳步走向教育信息化2.0的过程中，各个地区的区域教育专网基本建成，区域内学校之间以及学校与教育主管部门之间实现专网内千兆接入，学校师生空间均已开通，学校班级实现了多媒体教学设备班班通，实验室、音乐室、美术室等功能室均已按标准完成配备。为探索精准化管理模式，提升教育装备应用效益，使教育装备更好地为学校教育教学服务。

简介：　　 摘 要：小学信息课堂教学中应用现代信息技术手段能够实现教学的个性化，利于学生知识的主动构建和思维的创新，能够显著提升教学质量。本文探索现代信息技术在小学信息技术课堂中的应用情况，以期为小学信息技术课堂教学模式的丰富及优化提供参考。

简介：　　摘 要：信息化时代的到来要求现代公民具有一定的信息技术综合素养，这一时代要求使得信息技术成为学校中一门必不可少的课程。信息技术课程开展的目的不只是让学生习得实用信息技术，还包括对学生信息技术综合素养的培养，帮助学生形成能够适应未来社会发展的能力，在融入社会的过程中又凭借信息技术综合素养推动社会进步。

简介：摘要：信息技术在初中信息技术课程的教学过程中，有望发挥更大的教学功效。一定程度上来讲，信息技术本身就是一个不断发展与创造的过程，而把信息技术运用在初中信息技术课程的教学中就更加有着开放性和进步性的包容意义。因而，如何把信息技术巧妙的运用在初中信息技术课程教学中就更加重要了，这需要教师运用科学以及高明的教学艺术来进行展示，从而使得信息技术在初中信息技术课程教学中能够发挥更大的教学功用。

简介：　　摘 要：信息化时代的到来要求现代公民具有一定的信息技术综合素养，这一时代要求使得信息技术成为学校中一门必不可少的课程。信息技术课程开展的目的不只是让学生习得实用信息技术，还包括对学生信息技术综合素养的培养，帮助学生形成能够适应未来社会发展的能力，在融入社会的过程中又凭借信息技术综合素养推动社会进步。

简介：摘要:新课标改革对信息技术教学提出了更高的要求，此时教师进修学校为了确保信息技术教学活动的顺利进行，就需要从自身实际情况出发来构建一套系统、完善的教学对策，以此来提高信息技术教学的整体效果和质量。

简介：摘要：如今的时代正在朝着科技化的方向发展，并且在上个世纪就已经有了“科学技术是第一生产力” 的重要论断。时至今日，信息技术已经成为了素质教育理念下的重要组成部分，也是高中课程体系中学生需要重点学习的内容。基于此，作为一名新时代下的高中信息技术教师，要明白引导学生学习新鲜事物的意义，从而结合高中阶段学生的心理特点探讨有效的教学途径，培养学生应用信息技术的能力，达到提升高中信息技术课堂教学质量的目的。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，人们的生活、教育产业都发生了巨大的变化，把信息技术应用到教学中，课堂是一种教学方法的创新，具有一定的优势，因此在农村信息技术教学中采用微格课是非常重要的，不仅可以促进教学实现学习目标，而且可以提高学生的理解能力和实际应用能力，本文将农村信息技术应用于小班教学中。

简介：

简介：摘要：信息技术课是一门新兴的学科，而且是一门实践性和操作性都很强的学科。随着新课改的实施，信息技术课程在教学中又有了更深层次的提高，由于课本的编写是针对于非零起点的学生，所以对教师、对学生都提出了新的要求。中职计算机教育教学面临着前所未有的挑战，同时也对中职计算机教育提出了更高的要求。因此，先进的、适当的计算机教育方法在提高计算机教学质量、学生计算机素质方面显得尤为重要。

简介：

简介：摘要： 随着教育信息化进入学校，对教师个人能力要求越来越高。互联网，云计算，物联网等技术的快速发展，给学校教育的信息化建设带来了深刻的影响，学校信息化进入一个“跨越式”发展的阶段。信息技术进入传统的课堂，多媒体、网络等新技术手段取代了“一块黑板、一本书、 -支粉笔” 。 通过信息技术与分层教学的深度融合，激发学生的学习热情 , 提高不同层次的学生学习效率，学生们的参与度更加地有效了 , 从而实现课堂教学面向全体学生的教育方式， 对提高学生的素养起到了很大的作用。

简介：摘要： 在现阶段，多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合，是体育教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，使其具有极大的吸引力，学生乐学、愿学。特别是今年的新冠疫情影响下，停课不停学，更需要现代信息技术的支持。

简介：摘 要：现代科学技术的飞速发展，改变了社会，也改变了人类的生活。信息社会的来临，预示着信息的获取、传递、加工、存储、利用和再生将成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。今天，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为核心的信息技术已经在多个领域产生深刻的影响。  　　关键词：信息技术 发展历程 信息处理  　　 1 信息和信息技术  　　信息是客观现实的各种表现和反映。在日常生活中，看到的、听到的、闻到的、摸到的、感觉到的一切都是信息。人们通过获取信息分析加工信息，从而利用信息为自己的工作、生活服务，达到认识世界和改造世界的目的。  　　数据是现实世界中的各种信息记录下来的、可以识别的符号。数据是信息的载体，是信息的表示形式。数据可以是文字、数字、图像或其他符号，是对信息进行记录、传输、处理的对象。  　　数据和信息密切相关、又有区别：数据是信息的表示形式，信息是数据的内容 ;数据是具体的物理形式，信息是抽象的逻辑意义：数据具有多样性，可用多种不同的数据形式来表示同一信息，而信息具有惟一性，即它不随数据形式的不同而改变，它反映的是客观存在。  　　信息处理：数据是信息的载体，信息处理的本质就是指数据处理。具体地说就是指利用以计算机为核心的数据处理工具，通过对信息的采集、输入、存贮、传递、输出等加工处理后，向人们提供有用的信息的过程。认识客观世界的本质，掌握客观世界的规律和机理，从而为人们提供有用的信息是信息处理的目的。  　　信息处理技术是指以计算机技术、通讯技术和微电子技术为骨干，综合感测技术、控制技术等多种技术进行信息处理的总称，简称信息技术。也可以说信息技术是人类获取、加工、存储、传输、表示和应用信息的技术。  　　 2 信息技术与教育  　　教育也可以说是一种信息加工、存储和传输的过程。因此，随着信息技术的发展，人类教育的方式、方法、手段、内容和形式也随之改变。  　　最初，人类的知识都是通过自身的感官去看、听、摸、闻、尝等获得。随着社会信息的不断丰富，出现了师傅、徒弟的学习方法：文字的出现，使人类获得了一种存储信息的手段，也使信息的传播和保存可以离开师傅，突破了时间和空间的限制。随着生产力的发展，印刷术的出现，班级授课制、书本等知识信息的载体应运而生，教育得到了极大的发展和扩大 ;计算机的发明，极大地冲击着教育，促使其从手段到方法、从内容到结构发生着变革和重组。  　　 3 信息技术的发展  　　信息高速公路是信息技术发展和应用的一个标志。  　　信息高速公路是一个交互式的多媒体通信网络。 1993年，克林顿就任美国总统后，提出了建立“国家信息基础结构”（ NationalInformationInfrastructure，简称 NII）的计划。该计划的要点有三：一是铺设覆盖全国的光纤网络：二是用光纤网络联接所有的通信系统、计算机资料库和电信设施：三是光纤网络能传输多媒体信息。信息高速公路指的就是这样的一个高速信息网络体系。它是一个用于把政府机构、企业、大学、图书馆、科研机构和家庭计算机联网数字化的大容量光纤通信网络。它将原来分散的电话、计算机、传真机、家用电子产品、数据库等系统集成为一体，形成以计算机网络通信技术为基础，以光纤通信和卫星通信为骨干，以计算机资料库为信息源，跨越全国乃至全球的电子数据传输系统。  　　信息高速公路主要由通信网络、通信设备和通信资源三部分构成。信息高速公路的建设将使社会的信息流量大大增加，从而加快整个社会经济发展的速度，有利于综合国力的增强 ;它将对人们的生活和工作方式产生巨大的影响。  　　 4 计算机在信息处理中的作用  　　 4.1 计算机技术是信息技术的核心。人类在很长的一段时间内，只能用自身的感官去收集信息，用大脑处理和存贮信息，用语言去交流信息。当今社会已进入信息时代，面对科学技术的突飞猛进，在商品经济高度发展而形成激烈竞争的今天，信息已成为决定一个国家发展状况和影响企业经营成败的关键因素。全面、深入、确切地认识和掌握各种信息所反映的事物本质至关重要，面对浩如烟海的各种信息，人脑早已不能满足这种需求，而计算机所具有的快速、高效、智能、大容量存贮、多媒体再现、网络共享和自动化处理等特点，决定了它在信息处理中的地位。当今社会的信息处理离不开计算机，并且随着社会信息化程度的进程会越来越显示出其威力。  　　电子计算机是一种能够按照人的意志自动、高速、精确地进行数值计算和数据处理的电子机器。电子计算机在信息处理中的主要作用如下：  　　（ 1）超大规模集成电路制造技术使计算机的运算速度可达每秒上亿次，极高的运算速度可高质量高效率地完成数据加工处理任务，使许多以往人工无法完成的定量分析和许多以往无法想像的计算成为现实。（ 2）数据压缩存储技术和大容量光盘存储技术使得信息的容量和可处理信息的范围越来越大。（ 3）全新的多媒体技术使计算机渗透到社会生活的各个领域，使信息的表示更为形象、直观、生动、现实，使人与计算机的关系更为默契、更为融洽。（ 4）计算机网络技术使世界变得越来越小，使信息的交流与共享，信息的传递与汇集更为方便、快捷、直观。任何人都可以坐在自己的家中通过计算机获得世界各地的网上信息。（ 5）计算机的智能化决策支持系统为信息管理中决策的科学化提供了实现的可能。  　　 4.2 计算机是信息处理的主要工具。信息的获取离不开计算机。随着计算机的发展，电子书籍和报刊越来越多，特别是因特网的发展，由于电子读物方便的复制、转发和查询，使其逐渐成为信息获取的主要渠道。  　　信息的存储离不开计算机。过去的信息存储主要靠人脑和书面文字，近代有了录音带和录像带。但在今天的信息社会，信息的存储已经主要靠计算机。计算机的大容量存储及其所具有的可靠性和永久性是其他的存储方式无可比拟的。  　　信息的加工与再生离不开计算机。信息的加工经常需要进行大量的数据处理和科学计算，这正是计算机的突出的优势。它大大地减轻了人类的劳动，提高了工作效率。  　　信息的表示离不开计算机。信息本身是一种无形的东西，必须借助于各种媒体表现出来。有了计算机，特别是多媒体计算机的出现，人们可以综合运用文字、语言、图形、视频等手段，使信息的表示更加丰富多彩，更加符合人类的感觉和思维习惯。  　　信息的智能化处理离不开计算机。计算机已经具备了人脑的许多初步的功能，而且有些功能已超过了人脑。如计算速度和精度。以前的所有工具只是人的感觉器官和人手的延续，而电脑才是人脑的延续。  　　 5 结语  　　今天的时代被称为“信息时代”，这主要是由于以计算机和网络为核心的当代信息技术来到了世间并对整个世界造成了巨大而深刻的影响，以至于人类的历史时代迎来了又一次质的飞跃，从工业文明过渡到信息文明，从机器时代发展到智能时代，从传统社会进入到知识社会 ......  　　這种时代性的变迁意味着当代信息技术改变了历史，重塑了社会，带来了文明形态的更新。信息技术的神奇功绩表现为它是改变人们今天的生活乃至全部存在方式的深刻根源，也是人类精神的“引擎”，是造就我们新的思维方式和新的哲学观念的“基石”。  参考文献：   [1] 范晓著 .“大数据”时代背景下计算机信息技术在网络安全中的应用解析 [[J].信息与电脑（理论版）， 2018（ 16）： 213-215.  [2] 刘青子 .计算机信息网络安全技术及未来发展方向研究 [J].科技经济市场， 2017（ 09）： 13-14. 

简介：摘要：21世纪信息技术广泛应用于教育教学各个方面，信息技术使课堂实现了声音、图像同步，使课堂更加生动、形象和具体，调动了孩子们学习的积极性，提高了课堂效率，提升了学生学习的主动性。同时也改变了教师的备课方式并在疫情中发挥了重大作用，为学生居家学习提供了强有力的技术支持。

简介：【摘要】信息技术课程是基础教育领域中最年轻的课程，作为一名信息技术教师如何用信息技术更好地服务于我们的教学，如何将我们在信息海洋里发现的那一颗颗美丽的珍珠与我们的学生们共享。本文就来寻找小学信息技术课的教学法。

简介：【摘 要】 : 信息技术为英语教学注入了新鲜的血液。彻底改变了传统的枯燥单一的一对多的教学模式。信息技术作为有效的教学辅助工具。极大的丰富了英语课程资源，拓展了多方位英语学习渠道。创设了生动的情境。有效的将现代信息技术融合于英语教学之中。激发了学生的学习兴趣。同时加强了学生的课下学习，丰富课堂教学形式，让学生更加敢于在生活中使用英语，以有效提升学生的英语综合应用能力。