简介：摘要：日本侵略者占据山东后，不断进行文化侵略活动，劫掠毁坏历史文物，摧残中华文明；控制通讯社、报刊、广播等传播媒介，美化侵略战争；推行殖民教育，泯灭抵抗意志。文化侵略相对于其他形式的侵略，更为隐蔽、毒辣，负面影响也更为深远。本文旨在通过论述全面抗战时期日本对山东的文化侵略，揭露其罪恶行径。

简介：【摘要】新时期，国内和国外的一些势力在意识形态领域采取多种方式制造思想混乱，全球意识形态领域斗争形势严峻，如何应对全球意识形态斗争问题，成为社会各界较为关注的话题。对于线上或是线下各种话语权的争夺，以及一次又一次意识形态斗争，习近平总书记指出，政府各级各部门要加强舆论的引导，加强政策的宣传工作，维护社会安定，及时发布权威信息，提高舆论引导工作的有效性。同时，习近平总书记关于构建人类命运共同体的号召，是当下和未来人类文明发展的方向。由于民族之间的文化差异，国家科技实力的差异，文化传统的差异，意识形态的差异都各有不同，但是地球是大家的，只有世界各国通力合作、紧密团结，才能共同面对此类斗争问题。本文从三个方面对全球意识形态斗争问题作了相关的研究。

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简介：摘要：“党和人民取得的一切成就，不是天上掉下来的，不是别人恩赐的，而是通过不断斗争取得的。” 中国共产党在百年奋斗征程中形成的伟大斗争精神，是以马克思主义理论为核心，吸收了中华民族优秀传统文化，并经历了孕育形成、曲折推进、恢复发展和守正创新四个演进阶段。立足于当代，传承和弘扬中国共产党的斗争精神不仅有助于推动中华民族伟大复兴梦的实现，更是应对百年未有之大局的重大法宝。回望中国共产党斗争精神形成的历程，并从思想、政治以及实践方面探索新时代继承发扬贯彻中国共产党斗争精神的实践路径。

简介：【摘要】布迪厄在《实践与反思》一书中对分类体系的斗争进行了较为详细地阐释。顾名思义，分类体系的斗争就是不同的分类体系之间相互争夺，最后占主导的分类体系呈现的是各阶级特定权力平衡的结果，个人和群体只有在对分类体系决定权、话语权的争夺中获取胜利，才能上升为支配阶级。那么在幼儿园场域中，也同样存在着分类体系的争夺，当我们聚焦到教师与幼儿及其之间的常规互动，通过分析各自的分类体系、角色、权力，以及各项规则是如何被制定与遵守的，我们可以厘清现存的师幼关系常态及其背后的作用机制，并积极探寻走向双向互动师幼关系的路径。

简介：摘要：在井冈山时期，中国共产党人大力发扬斗争精神，开辟了井冈山道路。研究井冈山时期中国共产党人斗争精神的基本内涵，对推进伟大事业、实现伟大梦想及建设伟大工程具有重要的时代价值。

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简介：摘要：本文深入探讨了法学中的党纪法规与反腐败斗争之间的紧密联系，通过总结历史经验和现实案例，分析了党纪法规在反腐败斗争中的重要性和作用机制。首先，本文介绍了党纪法规的基本内容与特点，包括其定义、分类、核心要求以及独特优势。接着，回顾了我国反腐败斗争的历程，总结了反腐败斗争的主要成就和经验教训。在此基础上，重点分析了党纪法规在预防腐败、惩治腐败等方面的作用。同时，也指出了党纪法规在实施过程中可能存在的问题和挑战。最后，本文对未来反腐败斗争进行了展望，提出了加强党纪法规建设、完善反腐败机制等建议，以期为我国反腐败斗争的深入推进提供有益的参考和启示。通过本研究，不仅深化了对党纪法规与反腐败斗争关系的理解，也为推动反腐败斗争实践提供了重要的理论支撑和实践指导。

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简介：摘要：本论文旨在总结党风廉政建设与反腐败斗争的经验，并提出相关机制创新。分析过去几十年来中国党风廉政建设与反腐败斗争的历程和成就，强调了党风廉政建设对国家治理的重要性。探讨成功的经验，包括加强党内监督、建立反腐败法律体系、推动国际合作等。最后，提出了机制创新的建议，如完善监督体系、提高透明度、强化教育培训等，以进一步加强党风廉政建设和反腐败斗争。

简介：摘要:根据2017年版2020年修订普通课程标准。阐述了普通高中课程育什么人、如何育人，以满足中国2035年总体实现现代化的人才需求。强调高中生具备的历史学科核心素养唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面。学生通过历史课程的学习而逐步形成的具有历史学科特征的正确价值观念、关键能力。本文以高中历史中外历史纲要上（第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存《挽救民族危亡的斗争》课堂教学为例。通过课堂教学的实施，学生逐步形成的具有历史学科特征的正确价值观念、关键能力。