简介：对比总结了英汉使役的表达形式,指出英语和汉语典型的使役表达有着根本的不同：英语以词汇使役为主要手段,汉语以使役句为主要手段。在此基础上,分析了学生在英语使役表达上遇到的困难,并提出了相应的对策。

简介：·不愿殊途，独踏黄泉路，五里一顾十里一诉．长亭短亭无人驻，奈何一过无归途，一生清苦。·若有三世，一世我愿为你素衣，执起温颐。二世我愿化在风里，拂过你肌。若有三世我愿为君化为蝶伊。·叶里藏花一度，梦里踏雪几回。

简介：来自江西省吉水县城东小学六年四班的四位同学发来了他们习作中的精彩句，让我们欣赏一下这些习作中美丽的“小星星”吧!

简介：久雨重阳后，清寒小雪前。拾薪椎髻仆，卖菜掘头船。——[宋]陆游时候频过小雪天，江南寒色未曾偏。枫汀尚忆逢人别，麦陇唯应欠雉眠。——[唐]陆龟蒙

简介：

简介：世界愈悲伤．我要愈快乐。当人，心愈险恶．我要愈善良。当挫折来了我要挺身面对。我要做一个乐观向上、不退缩不屈不挠不怨天尤人的人勇敢去接受人生所有挑战的人。——几米《我不是完美小孩》我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖．什么都可以接受。相反．我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程．知道自己最重要的是什么．知道不重要的东西是什么。而后．做一个简单的人。

简介：有一个小男孩，叫喜多多，今年十岁。爱发脾气，不爱承认错误；是阳光少年，不是个坏孩子，他其实是个淘气包。妈妈说，喜多多，你每天改变一点点儿，明天的你，就会又进步了一点点儿喔!喜多多记住了妈妈的话。真的每天都要求自己进步那么一点点儿。

简介：我的爷爷腰不弯背也不驼，走路可精神了。他长着一双水汪汪的大眼睛，看起来炯炯有神的。点评：上小学时，刚学会“炯炯有神”这个成语，似乎所有人的眼睛一夜之间都变得炯炯有神了。我和妈妈在楼道里看到一只乱七八糟的小猫。点评：这到底是怎样一只小猫呢？大家严重好奇。

简介：“别人”既可以是人，也可以是物。比如说：我们抓住蜻蜓，怕蜻蜓飞走，就把它的翅膀剪了，蜻蜓飞不起来了，是不是很对不起它？我们把课外书当绘画本，当练字本，当演算本，让它身兼多职，身负重担，会不会不忍心？有了鼻涕直接涂抹在椅子上，坐在上面时还前后左右摇摆，椅子会不会吃不消？把手指伸进嘴巴里又咬又吸，还经常不给它洗澡，手指会不会有意见？

简介：无人称句（безличноепредложение）是与人称句对立的俄语句型,主要用来表示动作或状态的自发性或不由自主等语法意义。无人称句包括两大类：无人称动词句和无人称非动词句。前者的谓语主要用无人称动词、用于无人称意义的人称动词和带有动词的否定结构表达。而后者的谓语主要是状态词、中性短尾被动形动词和非动词性否定形式表达。一、无人称动词句1.无人称动词：а）表示自然现象,周围环境。

简介：

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简介：《信陵君窃符救赵》有云：＂至家,公子引侯生坐上坐,遍赞宾客,宾客皆惊。＂人教版高中《语文》第六册（2002年10月第1版）注释道：＂[遍赞宾客]（向侯生）周遍地介绍客人。赞,引见、介绍。＂现在有很多人认为,上述注释很不妥当,＂遍赞宾客＂应理解为＂遍赞（侯生）（于）宾客＂,即＂向周围客人一一介绍侯生＂或＂把侯生一一介绍给周围的客人＂,

简介：上篇：秀句1．与语言每个诗人都面对着一座语言的遗址。当然还有参天大树：我们要如此晓得，在李白，或莎士比亚的果实里都饱含着奶白色的浆液：他们安然等待着一次又一次的痛饮。

简介：古典诗词结句,又称尾句、结尾、落句、收束,是"起承转合"的"合"。诗词讲究结句艺术,古人多有精到总结,姜夔云:一篇全在尾句,如截奔马。词意俱尽,如临水送将归是已;意尽词不尽,如抟扶摇是已;词尽意不尽,剡溪归棹是已;词意俱不尽,温伯雪子是已。所谓词意俱尽者,急流中截后语,非谓词穷理尽者也;所谓意尽词不尽者,意尽于未当尽处,则词可以不尽矣,非以长语益之者也;至如词尽意不尽者,非遗意也,辞中已仿佛可

简介：渊博的人是多么神奇啊，他们的大脑像蜘蛛网，粘住所有知识的小昆虫。而我的大脑是一块西瓜皮，所有的知识一脚踩上，就滑得无踪无影。

简介：环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。对破坏生态环境的行为，不能手软，不能下不为例。——习近平总书记说。去年我国已经开始实施“单独两孩”政策，现在正在推进，也正在进行全面的评估。会根据评估的结果，也考虑中国经济社会发展和人口结构变化的情况，

简介：“为什么弟弟不能和我念同一所小学？上幼儿园的时候，我们不是在一起的吗？”我经常这样问爸妈。每每这时，爸妈总是说：“让智力有些低下也不太会说话的弟弟去正常的小学读书是很困难的。”其实我知道，为了弟弟上学的事情，爸妈苦恼了很久。让我们没想到的是，后来弟弟的状况不断好转，是因为不同阶段、不同人说的一句话。

简介：日语和汉语中都存在被动句,由于思维方式和表达习惯不同,日语被动句比汉语被动句使用范围更广泛。因此,在翻译时日语被动句不可能完全对译成汉语被动句,必须结合汉语表达习惯进行灵活翻译。本文首先阐述日语被动句的特点和分类,然后通过例句分类阐述汉译方法。

简介：本文以心理空间理论为框架探析了“顺句驱动”的认知心理过程。句子是由大小不等、复杂程度不同的源自于作者或言者言语心理空间的类意群构成，这些类意群映射特定的非言语心理空间。不管是话语理解，还是翻译句子，“顺句驱动”表面上驱动的是类意群，实际上驱动的是其相应的非言语心理空间元素。