简介：

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简介：课外作业是课堂学习的深化和补充。将英语任务型教学从课堂延伸到课外,设计英语任务型作业,有助于培养学生的语言应用能力和自主学习能力。该文探讨了任务型英语作业设计的原则和类型,并结合实例论述了如何将其应用于高职英语作业的设计。

简介：单维度备课是指教师在授课前准备的教学方案,内容包括教学目的、时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等等。多维度备课不仅要备教材,还要备学生、备家长、备社会环境和学校环境等等;不仅关注课堂,还要关注课前和课后;不仅为了学生的发展,还要促进教师的自身发展。叶澜教授曾说过：一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,

简介：文章以从卡片型英语作业的一次评估实践为例，结合多元智能理论，从评价内容的多元性、评价主体的多元性、评价实施的效果剖析和阐述了对英语作业实施多维评估的必要性，并进一步思考如何针对不同类型的作业选择有效的评估方式；如何通过多维评估让英语作业发挥更大作用；如何更优化作业的评价模式，更好地为英语教学服务。

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简介：摘要：阅读型作业指的是要求学生利用教材或已有的材料，通过认真阅读，全面把握材料内容、体会、理解其中蕴含的英语知识、思想与方法，为更深层次的学习活动提供保障的一种学习行为。通过基础性作业和实践性作业提高学生的阅读水平。本次设计的作业类型是根据本课时的重点来决定，围绕重难点设计作业任务，辅助完成每课的要点，起到检测学生掌握理解情况和练习熟练的作用。设计的作业类型形式多样不单一，能够让学生产生一定的完成兴趣和驱动，变化多样的作业设计使学生能够更好地理解和消化本课重难点。

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简介：【摘 要】“以学定教”理念下的初中科学课堂教学改革正如火如荼地进行着。相比之下，作为教学过程的重要环节——布置作业，似乎还没能引起老师们的足够重视。本文在调查分析传统科学作业中还存在一些问题的基础上，主要探讨了通过设计分层型、实践型、开放型等作业来践行“以学定教”背景下有效作业的设计，开创科学作业的新天地。

简介：在小学语文教学中,教师可以多设计应用型语文作业,以提高学生的语用能力。创设情境,让学生自主表达;走入自然,展开描写;融入家庭,写出认知和感悟。这样的作业都基于语用展开,能让学生提高语言应用和建构方面的核心素养。

简介：素质教育要以尊重学生的个性为前提。在课堂上，这一理念已经被越来越多的老师接受，让学生为主体，教师积极鼓励学生，充分发展个性，课堂正逐渐形成“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的可喜局面。然而，当学生提笔做作业的时候，“红杏出墙”的个性色彩便逐渐淡化，统一的作业内容，

简介：摘要：课后作业的布置可以说是课堂教学后的一种补充和延续。有效的课后作业设计，能够帮助学生们更好地巩固自身所学知识，提升学生们的学习能力。但是，在作业设计的过程中，掌握好一个度是十分关键的。如今一些教师在布置课后作业时，常常会过量，导致学生们压力过大，反而会使课后作业的意义缺失。基于此，本篇文章简单介绍了减负增效型英语作业设计的相关内容，仅供参考。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，小学数学的作业应该注重动手实践。而“微”实践作业是契合了这一理念的，具有科学性与合理性，既满足了学生动手实践的欲望，也能够让数学知识得以落地生根，完成学生对知识的综合探究。文章基于此点，对小学数学动手型“微”实践作业进行了分析。

简介：摘要：小学数学教育属于数学教育工作中的基础教育，其重要性毋庸置疑。然而，由于小学阶段学生群体的年纪比较小，思维发展不成熟，导致小学生在进行数学学习的过程中往往会出现一定的困难。 在这种情况下，就需要进行小学数学的实践型作业设计工作，使得小学生接受系统全面的学习之后，能够将自身学习到的知识理论应用实践层面，这样才能使得小学生学习到的数学知识内容逐渐内化成为小学生的能力和素养，这也是小学数学教育工作的主要目标之一，小学学校和教师需要给予其高度的重视。故此，在本文中就将针对小学数学实践型作业的设计进行系统研究和分析，其主要目的在于提升小学数学学科的整体教学效果。

简介：摘要：小学英语作业设计师小学英语教学的重要组成部分，传统小学英语作业设计偏向于单一的、机械性的记忆和练习，难以取得理想效果，小学生的作业参与兴趣也存在着明显的不足，导致小学英语教学工作变得“事倍功半”，教学质量也会受到影响。而小学英语故事课型的作业设计，可以有效提升小学生的作业参与兴趣，作业完成效率和质量的提升，有利于小学生的英语学习质量提升，这也是小学英语教学工作的一个主要目标。

简介：摘要：目前社会的竞争压力越来越大，现在小学生的学业压力也随之上升，这些压力不仅来源于学校，也有很大一部分来自家长，许多家长在学生放学之后，为学生安排了许多课外辅导班，学习特长或者补习功课，这让学生的负担越来越重，这对学生的心理发展有非常大的不利的影响，所以为了缓解学生的压力，减少学生的上课时间，让学生能够有自己的时间做自己喜欢的事情，我国推出了“双减”政策，“双减”就是减轻学生的作业量和课外培训的时间，政策的实施在很大程度上减轻了学生的学业压力，但目前学习是学生的主要任务，要让学生通过学习来提升自己的综合能力，所以对于小学数学老师来说，优化数学课堂，做好作业设计是老师目前的主要任务，既要贯彻好“双减”政策，也要让学生学好文化知识，丰富学生的文化素养。

简介：摘要：初中数学结构性作业是对学生进行基础知识巩固、提高技能水平的一种有效途径，也是培养创新意识和能力的重要手段。本文首先论述了加强初中数学“结构性”“融合型”创新作业设计的重要性及原则，然后多维度提出了加强数学“结构性”“融合型”创新作业设计的对策，旨在提升初中数学作业的设计质量，助力我国数学教育事业的稳步前进。

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