简介:摘要:《语文课程标准》对阅读的要求:“能联系上下文,理解词语的意思,体会课文中关键词句在全文当中的地位和作用。” 同样,对课文的整体感知,也可以引导学生从关键部分入手(即从一个自然段、一句话、甚至是一个词入手),然后通过前后联系,上下贯通来把握。小语课文, 常常有“牵一发而动全身”的关键词语。这些关键词语, 或者揭示了文章的中心, 或者点明了文章的情感, 或者概括了文章的内容, 或者暗示了文章的思路。备课时找准一篇课文的关键词,就可以紧扣这个关键词来教活整篇课文。
简介:摘要 春秋战国时期,墨家与儒家并称为“显学”。墨家善于手工,是我国科学鼻祖,在实践中形成了独特的科技教育思想。墨家科技教育思想是我们中华传统文化的智慧结晶, 在提倡“科教兴国”的今日, 研究墨家的科技思想,至今仍能给我们深刻的启示。