简介：摘要：小学低段是学生养成良好习惯的重要时期，也是培养学生运动兴趣和锻炼意识的重要阶段。仰卧起坐运动对锻炼学生核心力量和提高身体素质有很大的帮助，但是由于学生年龄较小，对仰卧起坐运动的接受能力较差，因此在进行仰卧起坐运动时经常会出现不协调、用力不正确等现象，影响了学生学习积极性。所以教师要注意采取有效地教学策略，提高学生参与度和积极性，使学生能够在轻松愉悦的氛围中掌握仰卧起坐运动技能。文章就小学低段仰卧起坐教学游戏化策略展开了研究，以期能够为广大体育教师提供借鉴和参考。

简介：摘要：游戏化教学策略是一种有效的小学体育教学策略，可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的身体协调能力和体能水平的提高。此外，研究结果表明，游戏化教学策略可以有效提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生的身体协调能力和体能水平的提高。因此，在小学体育仰卧起坐教学中，教师可以采用适当的游戏化教学策略以达到更好的教学效果。本文立足于这一核心观点，分析了游戏化教学策略在小学体育仰卧起坐教学中的应用和效果，探究如何充分结合游戏教学思维，促进小学生仰卧起坐的游戏教学推进。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，初中教育过程中更加注重学生综合素质的发展，尤其是学生的身体素质，因此，初中体育教学过程中的仰卧起坐成为了重点的教学内容。为了更好的促进学生仰卧起坐成绩的提升，必须立足于学生的实际身体情况，不断优化和完善教学理念，构建多样化的教学课堂。基于此，文章将从仰卧起坐的基本标准和规范着手，深入分析提高仰卧起坐成绩的教学策略。

简介：【摘要】仰卧起坐是国家学生体质健康标准的项目，是身体素质锻炼的重要内容。主要用来强化腹部肌肉，增加肌肉弹性。但是在日常体育教学过程中存在着为了仰卧起坐而练习的现象，学生不愿练、虚假练、枯燥练的现象。为了改变这一现状，我们从多维度练习内容、多样化练习形式、多元化评价方式三个维度重新审视仰卧起坐的教材价值，完善了仰卧起坐教学的一般流程。通过本文拓宽了仰卧起坐的设计和应用，对改进和完善教学有着积极意义。

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简介：［摘要］　目的：探讨以仰卧牵抖法治疗神经根型颈椎病的疗效。

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简介：摘要:目的:分析曲线型仰卧护理方式在老年患者压力性损伤的预防中所具备的临床价值。方法:将2021.01-2022.03病例系统中选出的117例老年住院患者作为本次研究的对象，设置观察组老年住院患者58例，对照组老年慢阻肺患者59例，前者采取曲线型仰卧护理模式，后者采取一般护理，其他条件保持基本一致。结果:在观察组和对照组老年住院患者接受不同护理方式后，观察组患者压力性损伤发生率更低， Braden 评分更高。结论:当老年患者接受曲线型仰卧护理后，所取得的护理效果优于传统护理，可见值得进行临床推广。

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简介：摘要：目的：观察仰卧屈曲下肢旋转修复法,对腰椎间盘突出症伴坐骨神经痛的治疗作用。方法：将158例腰椎间盘突出症伴坐骨神经痛患者随机分为治疗组与对照组。治疗组100例，治疗采用仰卧屈曲下肢旋转修复法为主。对照组58例，按常规手法加侧卧定位扳法操作。结果：治疗组治愈45例，好转53例，未愈2例；对照组治愈13例，好转40例，未愈5例。两组疗效比较，差异具有统计学意义（p

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简介：[摘要]目的：研究俯卧位与仰卧位机械通气治疗重症肺炎临床效果。方法：以2022年3月-2023年2月我院诊治的84例重症肺炎患者作为研究对象，随机分成两组，对照组42例实施仰卧位机械通气治疗，观察组采用俯卧位机械通气治疗，对比两组患者治疗前后APACHEⅡ评分、重症肺炎救治效果、各项促炎性因子指标和血乳酸水平。结果：治疗后，观察组APACHEⅡ评分低于对照组（P