简介:[摘要 ]目的 对 30例先天性色痣的皮肤镜特征分析,探讨皮肤镜在先天性色痣辅助诊断中的应用价值。方法 收集 2017年 9月至 2019年 10月在暨南大学附属第一医院皮肤科门诊诊断为先天性色痣的患者 30例,分析 32处皮损的皮肤镜特征。结果 30例先天性色痣患者 ,观察皮损 32处。男 12例 (40.00%),女 18例 (60.00%);32处皮损中皮肤镜下可观察到的色素模式分别有 15处 (46.88%)弥漫状色素结构、 20处 (62.50%)网结构及 22处 (68.75%)球状结构;毛周色素改变分别可见毛周色素减退( 16处 ,[50.00%])及毛周色素沉着( 16处 ,[50.00%]); 15处 (46.88%)皮损可见血管结构,其它可见多毛( 20,[62.50%])、靶形色素网 /球( 18处, [56.25%])、晕球样结构( 15处, [46.88%])、及蓝白结构( 21, [65.63%])。结论 先天性色痣患者的皮肤镜下表现具有一定的特异性,皮肤镜可为本病的无创诊断提供一定辅助诊断依据。
简介:摘要:在我国众多传统文化中,民间美术占了其中很重要的部分,是中国传统民间美学文化的重要载体,对于传承中华传统文化和发扬民族精神具有重大作用和意义。而色彩作为民间美术的重要元素之一,是民间美术表达情感和展现作者精神风貌的重要方式。本文将对民间美术色彩的特点进行分析,探索蕴含在民间美术色彩之下的表现方式和功能,以及所代表的文化内涵。
简介:摘 要:人性是人的行为的依据和出发点。人性是把双刃剑,或者说是中性的。人性包含:至高性和有限性,自由性(自利性)与秩序性(道德性),个体性与社会性,控制性与适应性。
简介:摘要目的探讨先天性色素痣中增生结节的基因学改变及生物学潜能。方法采用二代测序方法检测24例皮肤黑色素性肿瘤中全外显子基因改变,包括2例先天性色素痣中增生结节、12例良性的先天性色素痣和10例恶性的黑色素瘤。利用测序结果比较增生结节与先天性色素痣及黑色素瘤之间的关系并进行基因组聚类分析,从而进一步揭示增生结节的基因水平特点及其生物学潜能。同时采用4色荧光原位杂交(FISH)对增生结节区域进行检测。结果在2例先天性色素痣的增生结节样本中检测到86个共同的体细胞基因突变,其中有52个基因是增生结节组相比于先天性色素痣组增多的突变基因,而这52个突变基因当中22个基因高发于黑色素瘤组。以先天性色素痣和黑色素瘤中有明显差异的变异基因为标准做聚类分析,显示先天性色素痣和黑色素瘤有明显分界,增生结节的基因变异介于先天性色素痣和黑色素瘤之间。4色FISH检测2例增生结节均为阳性。结论增生结节的基因改变介于良性色素痣与恶性黑色素瘤之间,推测增生结节虽然临床表现多为良性生物学行为,但是在基因水平上具有一定的恶性潜能,这类患者在临床中需要长期监测和随访。
简介:摘要: 数学作业是每天学生数学学习过程中不可缺少的一部分 , 它不仅可以帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识 , 还能培养和提高学生的数学能力 , 使学生养成良好的数学品质。但是,现在的初中学生一想到数学作业就是没完没了的习题,没有新意也消磨了学生的数学学习积极性。本文结合我自己的教学谈谈我在数学作业布置上的一些举措。
简介:摘 要:随着素质教育文化愈发成熟,使人们认识到美术教育对孩子成长起到的重要作用。小学是每个孩子成长阶段的关键时期,由于他们仍然处于对世界认知的初始阶段,因此在小学美术课堂开展色彩教学对小学生来说意义重大。通过对小学美术基础知识的学习,有助于提高小学生审美能力、发散思维,以及养成爱思考的良好习惯。色彩作为美术学科的基础语言,在小学美术教育中占有重要地位,是培养学生对色彩感受能力与辨析能力的基础,将对小学美术课堂的色彩教学策略展开分析。 关键词:小学美术 ; 色彩教学 ; 教学策略 小学美术课堂教学一个关键点在于培养学生对色彩的感受能力和辨析能力,通过对学生色彩感受能力和辨析能力的培养,可以帮助学生增强对美的认知,进而培养学生的审美能力。然而,部分小学美术教师在课堂中发现,学生对于学习色彩相关知识表现得并不积极,在一些特定课程中,无法达到比较好的效果。分析原因,还是由于传统的教学模式比较枯燥无趣,不能吸引学生兴趣,因此,应通过实施有效的色彩教学策略,才能使小学美术课堂变得有趣有效。 一、小学美术色彩教学的重要意义 首先,小学美术色彩教学能够培养小学生对色彩的感受能力和辨析能力。在低年级的小学美术色彩教学课堂中,美术教师可以先从简单的美术色卡开始,采用课堂提问或对比分析的教学方法,帮助学生认识色彩 ; 还可以通过现实生活中,身边的实物进行色彩学习与辨析,通过此种方法学习色彩知识,可以使学生积极参与课堂互动,提高学生对色彩知识的好奇心与兴趣,从而激发他们对色彩的感受和辨析能力。