简介:在媒体越来越多样化的今天,学生借以阅读和表达的媒介不再局限于传统的纸媒,跨媒介学习的技能和素养从来也没有像今天这样重要.随着高中语文课程标准的修订,“跨媒介阅读与交流”将作为语文核心素养“学习任务群”之一,成为高中语文教学的重要内容.未雨绸缪,语文树工作室(浙江省褚树荣名师网络工作室的雅称,由浙江省宁波市教育局教研室教研员、省特级教师褚树荣领衔)对此进行了实践层面的研究.在此基础上,工作室还邀请了台湾“跨界阅读”推广专家宋怡慧老师、黄琇苓老师于2017年7月2日和4日到宁波作“跨界阅读”的课例展示和主题演讲;同时,宁波本土的3位教师,也分别展示了以“电影与语文”“广告与语文”“摄影与语文”为内容的课例.活动结束后,语文树工作室提炼了相关的8个问题,作为后续探讨的主题,并从7月6日开始,借助网络于每天晚上8时开展了“相约晚八点”活动,分别就8个主题进行了研讨.对于研讨的相关内容,本刊“学科团队”栏目将分2期予以呈现.
简介:【摘要】随着信息技术的快速发展,信息技术在教育领域的应用越来越广泛。并且小学阶段学生的分析问题的能力和解决问题的能力都相对较弱,而利用信息技术的辅助教学作用,能够帮助学生更快地理解、吸收和应用所学的知识。同时,信息技术还能够为教师提供多样化的、丰富的教学内容和教学形式,使学生更乐于参与到课堂学习中,从而提高课堂教学的质量和效率。因此,研究小学数学信息技术教学策略具有重要的意义,本文将详细探讨信息技术在小学数学教学中的应用,为广大教育工作者提供一定的借鉴思路。