简介:"现场有学琵琶的小朋友吗?今天刘老师给大家上一课,你们愿不愿意?""愿意!"现场几乎是异口同声回答的,无论是大朋友还是小朋友。"你们听过用琵琶弹《螳螂》吗?今天刘老师给你们来一段。""你们听过用琵琶来弹奏阿炳的《二泉映月》吗?它也能弹出那种悲凉婉转,今天就让你们听一听。"……幽默风趣,气氛热烈,惊喜连连,这便是2016年1月10日在中央音乐学院音乐厅举办的"敦煌大讲堂——刘德海琵琶讲座"的现场。
简介:前苏联别列斯基有一幅画,名叫“智力题”.画中有位戴眼镜的教师,名叫拉金斯基,他原是一名教授。却志愿去农村当小学教师.他在黑板上写了一个算式:
简介:夫子岭位于晋中市和顺县东八十里,属晋、冀交界太行山百里断裂带南端。又因其位于黑虎岭末端之南侧,故民间又称夫子岭村为南岭头村、黑虎岭村。宋代潘自牧的《记纂渊海》载'夫子岭在和顺县境一百里,人传孔子周流至此'1,可见'夫子岭'这一村名在宋代就已存在。《山西通志》卷二十五载'夫子岭在县东百里有宣圣庙',宣圣庙中应祭祀孔子。明成化年间的《顺德府志》记载:'夫子岩,在县西南一百三十里,其岩可避风雨,俗传孔子周流至此,故
简介:【说教材】《琵琶行(并序)》出自人教版高中语文必修三第二单元。本单元的学习重点是在理解诗意的基础上,进入诗歌的情境,体味诗人的情感表达和诗歌中优美的语言。《琵琶行(并序)》是唐代著名现实主义诗人白居易写的一首叙事长诗,同时它也是我国古代音乐诗中的“千古绝唱”。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,不仅是人与人的相逢,也是灵魂与音乐的相逢。
简介:写作技巧新编A.高分几时有?可从创新求。摒弃阳关大道,一味求新存异。立意行文图新颖,奇事怪相无下限。恶搞挤兑俯拾即是,吸引眼球寻章摘句。乱弹琵琶嬉笑怒骂,插科打诨娱乐精神。另类创新几时休?欲语泪先流。B.真的高手,敢于直面金科玉律,敢于挑战陈规旧习,敢于突破条条框框,敢于尝试逆向思维。这是怎样的哀痛者和幸福者?
简介:历史文献没有王昭君与琵琶有关系的实证。说王昭君出塞怀抱琵琶,来源于晋人石崇《王明君辞》的猜测。昭君怀抱琵琶虽然于史无稽,却流传千载,得到广大群众的认可,究其原因,乃在于昭君是和平使者,人民愿意把美好的事物都附会到她身上。
简介:后人对元稹诗文误读甚多,《元稹集编年笺注》的错误尤为突出。举《琵琶歌》、《哭女樊四十韵》、《告赠皇祖祖妣文》等例纠缪。
简介:刘天华先生的创作将我国民族音乐元素和西方音乐元素很好的结合,在他的众多作品中都有所体现。笔者通过对《改进操》的演奏、查找资料并且深入研究,分析其创作背景与社会背景的关系以及近代知识分子与琵琶音乐的关系,深刻体会此曲节奏与速度较大幅度的变化,古琴空散泛音、绰、注等演奏技法,和对原有传统技法组合进行拓展的实践以及变奏、顶针、再现、首尾互搭、“点”与“线”等技巧相结合的灵活运用。并通过掌握技巧上的难点同时体会其创作上如何借鉴西方作曲技法然而却没有留下明显的西方音乐痕迹的创作特点。
简介:“弦索”一词最早见于唐代,历宋、元、明、清各代,其释义不断变化,由原本乐器、乐种用语,一变为戏曲、曲艺用语,再变为清代宫廷音乐机构的指称。然而,在以往的研究中尚缺乏对“弦索”释义较为全面、深入的分析,尤其对宋代文献中的“弦索”关注较少。然而,宋代恰是“弦索”语词广泛使用的时期,释义十分丰富,不仅指某一乐器的弦,还指有弦乐器参与的小型器乐合奏,并开始进入曲唱,在释义上显现出上承盛唐、下启金元的性质。
简介:孝义三弦书是盲艺人依托方言、采用古调、借助三弦来说唱故事的民间传统曲艺形式。三弦书与说神书相伴而行,其年代亘古不容置疑,已知最早艺人是约出生于咸丰至光绪中叶的七位先生。书艺师承从地缘关系来说主要来自孝义本土及介休和汾阳二地。唱本就规模而言有传传、连连、本子三类,它来源于古代刻本、当代出版物、历代艺人口传、现时艺人编写,题材有历史演义、道教、民间笑话、孝道、知识或劝勉、色情等几种。音乐方面受介休影响较多,然而在与本土书调和民间音乐的交融中已经形成其音乐的独特面貌:结构体式属于板腔变化体,曲牌有套曲和单曲等,音乐与当地民歌及戏曲联系颇多。
简介:学好抛物线知识,既可以对初中学过的一元二次函数和高中物理光学内容(抛物线等圆锥曲线具有丰富的光学性质)有更深入的理解,也可以为高等数学等学科的学习打下良好的基础.抛物线中蕴藏的知识是很丰富的.比如,以抛物线的焦点弦为载体,结合梯形、三角形、矩形、圆等几何图形,可以形成一些值得研究的问题.下面通过5个例子,从'数'和'形'两个维度来研究抛物线的部分几何性质.
简介:风霜冻不了一滴血父辈的手一张开就像连绵起伏的山——题记高原不繁衍呱呱叫嚷的青蛙千百年以根的形式守护家园
简介:杂音是琵琶演奏中的一个普遍存在且不容忽视的问题。杂音的存在使乐音在音质、音色、音量等方面都受到影响,破坏了音乐意境和艺术美感,更无法凸显琵琶"珠落玉盘"的独特艺术魅力。因此,探析琵琶杂音产生的原因及其解决办法,是一项颇具实用意义和现实意义的课题。本文从演奏主体的角度出发,探究因演奏方法不当而产生的杂音,并提出减少杂音的解决办法。
简介:圆锥曲线是高考数学必考内容之一,它一直扮演着让学生"谈虎色变"的角色,尤其是解答题的第2问或第3问,许多同学对此倍感困难乃至无从下笔.由于椭圆、双曲线、抛物线3者之间有许多共同的性质,而这些共性也常常成为考题命制的背景和源泉,因此,在平时的解题训练中,同学们一定要有意识地培养自己解题反思的习惯、发展变式拓展的思维,逐渐提高解决问题的能力和良好的数学素养.
简介:近日,习近平总书记在黑龙江考察时,深入水稻种植专业合作社和田间地头,与当地干部群众就土地流转、粮食生产结构变化等情况进行亲切交流。考察中习近平总书记再提粮食安全的重要话题,强调要坚持走农业现代化之路,并不断以改革创新保障国家粮食安全。习近平总书记还就新形势下推进我国农业供给侧结构性改革做出了一系列的指示和要求,强调要不断探索农业供给侧结构性改革,保护好耕地,调整粮食生产结构。
简介:一些简单的初中平面几何结论用于高中平面解析几何题目的解答,会收到意想不到的效果.例如,任意四边形两条对角线的交点到4个顶点的距离之和最小.基于这一朴素的想法就有了2013年高考四川省卷文科第15题5分(压轴题)“在平面直角坐标系内.
简介:我们将与圆锥曲线弦的中点有关的问题,称为圆锥曲线的中点弦问题.圆锥曲线的中点弦问题是高考常见的题型,在选择题、填空题、解答题中都是命题热点.它的一般方法是:联立直线与圆锥曲线的方程,借助一元二次方程的根的判别式、根与系数的关系、中点坐标公式以及参数法求解.这种方法的计算量较大,思维能力要求高.因而在高考复习中成为了高中教师与学生都头疼的问题.
简介:《琵琶行》作为一首传诵千年的叙事抒情诗,一直以其美妙的声乐描摹和动人心弦的情感撼动着读者的心灵。教学时,教师大多聚焦于对叙事线索的梳理、对情感的品味和对音乐描写的品赏。这些固然是重要的教学内容,
简介:
简介:引理已知MA和MB是椭圆b^2x^2+a^2y^2=a^2b^2的两条切线,A,B是切点,若M点的坐标是M(x_0,y_0),则切点弦AB的方程是x_0x/a^2+y_0y/b^2=1.
琵琶声,四弦情 听“敦煌大讲堂——刘德海琵琶讲座”
“勾三股四弦五”的推广
夫子岭弦腔
《琵琶行(并序)》说课稿
创新写作不拒反弹琵琶
昭君出塞“怀抱琵琶”是后人附会
元稹《琵琶歌》等诗文误读纠缪
琵琶曲《改进操》艺术表现分析
两宋诗词“弦索”释义考
草根艺术:孝义三弦书
抛 物线焦点弦问题探究
口弦,血落地的颤音(组诗)
琵琶杂音的产生与解决方法探究
运用“弦长公式”优化解题策略
紧绷粮安之弦维护粮食主权
相交弦定理趣用一例
巧用“点差法”解决中点弦问题
诗序对读看《琵琶行》的叙事艺术
犹抱琵琶半遮面———中职生心理问题初探
椭圆的三类切点弦的包络