简介:摘要:“岭南美术”是具特色的祖国优秀文化之一,岭南画派是岭南文化艺术代表,以岭南特有丰富对象为题材。“本土文化资源”是基于白云区域所特有乡土美术文化的再发现,蕴含着人文和历史的沉淀。“课程化重构”也即课程重构,是指通过课程的实施,实现教育教学目的。岭南美术与本土文化资源的课程化重构的研究,尝试通过岭南本土文化的收集与分类,本区区域性本土资源的研究,通过项目式学习方式实现课程化的重构。通过对岭南美术研究,结合高中美术鉴赏的教学和美术特长生的培养运用研究的成果,从而全面提升学生的综合素养,进一步提高美术高考成绩。
简介:摘 要 从红三军进入黔东开创革命根据地,到红二、六军团会师,跨越黔渝两地,不断形成了木黄会师精神。红二、六军团木黄会师不仅是在木黄的会师,更是一次转战于黔东沿河、印江、松桃和重庆酉阳之间的动态大会师。木黄会师精神形成的标志在木黄,但它却是在黔渝大地上得到不断孕育、形成、发展。因此,木黄会师精神不只是“木黄”的精神,更是黔渝大地上沿河、印江、松桃、酉阳共同谱写的木黄会师精神,亦是长征精神的重要组成部分。
简介:【摘要】古诗教学一直是教学中的重难点,同时也是学生学习过程中的难点。在众多的古诗作品中,登高诗是一个传统的母题,有其独特的魅力,不同的母题的诗用不同的方式去教学,也许更能让学生走进作品,了解作者想要表达的感情。笔者以《登幽州台歌》《登飞来峰》《望岳》这三首登高诗为例,谈谈自己在登高诗教学过程中的一些思考与收获。
简介:摘要:本文首先阐述了云南地震特点及云南地震带分布。然后具体分析了云南八大地震带的地貌地质情况和历史上的地震记载。最后,就云南地震带分布研究的意义做了简要总结。
简介:摘要:本文首先阐述了云南传统民居建筑特色。然后具体介绍了竹楼、白族民居、木楞房、藏族民居、云南一颗印、土掌房等典型民居。最后,就云南传统民居形成原因作了简要总结。