简介:摘要:在古代书论当中有大量书法学习阶段的论述,从书法学习的境界层次来看,既有孙过庭的“平正”-“险绝”-“平正”的观点;也有刘熙载“不工”-“工”-“不工”。从取法范围来说,既有先专后博,又有先博后专。从书体学习次第来看,有以书体演变论的观点,也有先楷书后其它的学习顺序。这些多元化书法学习阶段理论与时代、流派、际遇差异、精神诉求差异等方面有关。
简介:摘要:特殊学校是为智力、身体、感觉、语言、情感等方面存在障碍的学生提供教育服务的学校。在特殊学校中,学生的学习和发展面临着许多挑战,如学习困难、社交障碍、情感问题等。这些问题需要特殊学校教育工作者采取有效的教育手段来解决。因此,特殊学校需要不断探索创新的教育模式,以提高学生的学习成效和发展水平。本文通过探讨、研究特殊学校开展毛笔书法社团的模式与实践,旨在为特殊教育发展模式提供有益借鉴和参考。
简介:摘要:运用经济思维分析法学问题是合适正当的,法学中的“正义”价值与经济中的“比较利益”价值有异曲同工之妙,二者完全可以在均衡中达到相得益彰的效果。
简介:摘要:本文探讨了民国时期书法教育对当代少儿书法教学的启示。民国时期,书法教育蓬勃发展,私塾,新式学堂,社团成为书法教育的主要场所。这些教育模式注重基本功培养、个性发展和传统文化的传承,对于培养学生的审美意识、创造力和文化素养起到了重要作用。当代青少年书法教育可以借鉴民国时期书法教育的经验,注重学生的基本技巧培养,提供多