简介：

简介：定语从句要由关系词来引导，关系词分为关系代词和关系副词。关系代词有：who，whose，whom，that，which等；关系副词有：when，where，why等。除that只引导限定性定语从句外，其余的关系词既可以引导限定性定语从句，也可以引导非限定性定语从句。

简介：定语从句是中学阶段英语学习的主要语法项目之一，也是高考题的命题热点所在。况且阅读理解和写作中也会经常遇到一些与此有关的句子，因此对定语从句的复习不可忽视。下面以历届高考题为例，对复习定语从句时应注意的“热点”问题作一分析。“热点”问题之一：as和which引导的定语从句典型考题：1.isknowntoeveryone,themoontravelsroundtheearthonceeverymonth.(NMET蒺01)A.ThatB.ItC.WhichD.As2.Theresultoftheexperimentwasverygood,wehadn蒺texpected.A.whenB.thatC.whichD.what(NMET2000春)3.ismentionedabove,thenumberofthestudentsinseniorhighschoolsisincreasing.(SH蒺99)A.WhichB.AsC.ThatD.It4.Thosehouse...

简介：摘要在课堂教学中，注重课前的预习，是提高课堂有效性的策略之一；是把握学情，以学定教的第一步。本文就语文教学中预习的重要性展开论述，并结合笔者的教学实践，有针对性地提出了搞好预习的策略。?

简介：尝试——错误说是美国著名的心理学家桑代克于十九世纪来、二十世纪初提出的关于人类学习的理论学说。桑代克是从联想心理学的”观念联结”现出发,以系列的动物学习实验为基础,依据亚里土多德的联想三定律,提出以“尝试——错误”为中心的系列学习定律和原理。何谓尝试—错误说?桑代认为,当动物或人类面对新的情境,自己不知道如何去应付时,便会运用日常所采取的各种方法,运用已有的经验去不断尝试,众多的尝试行为中有些

简介：摘要：思维品质在高中英语的学习中非常重要，教师应着重培养学生包括归纳和演绎在内的逻辑推理能力。与传统课堂相比，这样教学模式对教师和学生的要求更加苛刻。这两种英语教学方法在教学过程中相辅相成，共同促进学生的进步。

简介：大规模在线网络课程，是一种面向社会公众的免费教育形式，对传统教学模式产生了巨大的冲击，具有优质教学资源共享的特点。当前流行的MOOCs实际上是基于内容的xMOOCs，只强调对知识的传播和复制，并没有很好地为学习者提供高质量、个性化的学习支持服务。该研究依托云南省教师教育联盟MOOCs平台，主要从个性化导学服务、学习路径推荐和学习共同体组建三个方面探究沉浸式、强交互、重体验的个性化在线学习环境构建，以期实现MOOCs网络学习方式的最优化。

简介：1.有时先行词与定语从句被分隔:WhathaveIsaidthatmakesyousoangry?我说什么了,把你气成这个样?(上句中的先行词what与定语从句thatmakesyousoangry被主句的主语和谓语haveIsaid分隔。)Duringconstruction,problemsoftenarisewhichrequiredesignchanges.在施工过程中,常会出现需要改变设计的问题。

简介：随着新课程改革的推进以及高考改革的深入,高考备考的语法专题课应该如何讲授,又应该讲到何种程度成为了每个高中英语教师都面临的问题。面对这样的现状,在高考一轮复习中。